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Nurse students' perception of the academic learning environment in Tunisian institutes of nursing sciences: A multisite cross-sectional study.
Boukhris, Khouloud; Zedini, Chekib; El Ghardallou, Mariem.
Afiliação
  • Boukhris K; University of Sousse, Higher Institute of Techniques and Health Sciences of Sousse (Tunisia), Street Tadjikistan-Sahloul II, Sousse 4054, Tunisia; Laboratory of Research LR12ES03 «Qualité des soins et management des services de santé maternelle¼, Tunisia. Electronic address: Kouloud.boukhris@gmail.com.
  • Zedini C; University of Sousse, Faculty of Medicine of Sousse (Tunisia), Department of Community and Family Health, Tunisia; Laboratory of Research LR12ES03 «Qualité des soins et management des services de santé maternelle¼, Tunisia.
  • El Ghardallou M; University of Sousse, Faculty of Medicine of Sousse (Tunisia), Department of Community and Family Health, Tunisia; Laboratory of Research LR12ES03 «Qualité des soins et management des services de santé maternelle¼, Tunisia.
Nurse Educ Today ; 111: 105316, 2022 Apr.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-35287064
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Contexto em Saúde: 14_ODS3_health_workforce Problema de saúde: 14_authority_accountability_healthcare_workers Assunto principal: Estudantes de Medicina / Estudantes de Enfermagem / Educação de Graduação em Medicina / Bacharelado em Enfermagem Tipo de estudo: Observational_studies / Prevalence_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Limite: Humans Idioma: En Revista: Nurse Educ Today Assunto da revista: EDUCACAO / ENFERMAGEM Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Contexto em Saúde: 14_ODS3_health_workforce Problema de saúde: 14_authority_accountability_healthcare_workers Assunto principal: Estudantes de Medicina / Estudantes de Enfermagem / Educação de Graduação em Medicina / Bacharelado em Enfermagem Tipo de estudo: Observational_studies / Prevalence_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Limite: Humans Idioma: En Revista: Nurse Educ Today Assunto da revista: EDUCACAO / ENFERMAGEM Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article