Advocacy Curricula in Graduate Medical Education: an Updated Systematic Review from 2017 to 2022.

Agrawal, Nupur; Lucier, Jessica; Ogawa, Rikke; Arons, Abigail

Agrawal, Nupur; Lucier, Jessica; Ogawa, Rikke; Arons, Abigail.

Afiliação

Agrawal N; Division of Internal Medicine and Pediatrics, Department of Internal Medicine, University of California Los Angeles David Geffen School of Medicine, Los Angeles, CA, USA. nupuragrawal@mednet.ucla.edu.
Lucier J; Palliative Care Program, Division of General Internal Medicine & Health Services Research, Department of Internal Medicine, University of California Los Angeles David Geffen School of Medicine, Los Angeles, CA, USA.
Ogawa R; UCI Libraries, University of California Irvine, Irvine, CA, USA.
Arons A; Division of General Internal Medicine, Department of Internal Medicine, Department of Pediatrics, University of California San Francisco, San Francisco, CA, USA.

J Gen Intern Med ; 38(12): 2792-2807, 2023 09.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-37340255

Assuntos

Educação Médica; Psiquiatria; Humanos; Criança; Educação de Pós-Graduação em Medicina/métodos; Currículo; Aprendizagem; Medicina Interna

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Contexto em Saúde: 1_ASSA2030 Problema de saúde: 1_desigualdade_iniquidade Assunto principal: Psiquiatria / Educação Médica Tipo de estudo: Prognostic_studies / Qualitative_research / Systematic_reviews Aspecto: Determinantes_sociais_saude / Equity_inequality Limite: Child / Humans Idioma: En Revista: J Gen Intern Med Assunto da revista: MEDICINA INTERNA Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

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