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Do peer-based education interventions effectively improve vaccination acceptance? a systematic review.
Gobbo, Elisa L S; Hanson, Claudia; Abunnaja, Khadija S S; van Wees, Sibylle Herzig.
Afiliação
  • Gobbo ELS; Department of Global Public Health, Karolinska Institutet, Solna, 171 65, Sweden. elisa.gobbo@stud.ki.se.
  • Hanson C; Department of Global Public Health, Karolinska Institutet, Solna, 171 65, Sweden.
  • Abunnaja KSS; Department of Global Public Health, Karolinska Institutet, Solna, 171 65, Sweden.
  • van Wees SH; Department of Global Public Health, Karolinska Institutet, Solna, 171 65, Sweden.
BMC Public Health ; 23(1): 1354, 2023 07 14.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-37452295
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Contexto em Saúde: 2_ODS3 / 4_TD Problema de saúde: 2_enfermedades_transmissibles / 2_muertes_prematuras_enfermedades_notrasmisibles / 4_pneumonia Assunto principal: Vacinas contra Influenza / COVID-19 Tipo de estudo: Systematic_reviews Limite: Humans Idioma: En Revista: BMC Public Health Assunto da revista: SAUDE PUBLICA Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article País de afiliação: Suécia
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