Scoping review of current challenges and circumstances impacting Indigenous applications to Canadian medical schools.

ABSTRACT

Introduction: Considering the relevant 2015 Truth and Reconciliation Commission recommendations, this paper reviews the current state of Canadian medical schools' Indigenous admissions processes and explores continued barriers faced by Indigenous applicants. Methods: A summary of literature illustrating disadvantages for Indigenous applicants of current admissions tools is presented. A grey literature search of current admissions requirements, interview processes, and other relevant data from each medical school was performed. Tables comparing differences in their approaches are included. A calculation of Indigenous access to medical school seats compared to the broader Canadian population was conducted. Gaps in execution are explored, culminating in a table of recommendations. Results: Despite formal commitments to reduce barriers, Indigenous applicants to medical school in Canada still face barriers that non-Indigenous applicants do not. Most programs use tools for admission known to disadvantage Indigenous applicants. Indigenous applicants do not have equitable access to medical school seats. Facilitated Indigenous stream processes first ensure Indigenous applicants meet all minimum requirements of Canadian students, and then require further work. Discussion: Seven years after the Truth and Reconciliation Commission called on Canadian universities and governments to train more Indigenous health care providers, there has been limited progress to reduce the structural disadvantages Indigenous students face when applying to medical school. Based on best practices observed in Canada and coupled with relevant Indigenous-focused literature, recommendations are made for multiple stakeholders. Conclusions: The study was limited by the data available on numbers of Indigenous applicants and matriculants. Where available, data are not encouraging as to equitable access to medical school for Indigenous populations in Canada. These findings were presented at the International Congress of Academic Medicine 2023 Conference, April 2023, Quebec City, Canada.

Introduction: Compte tenu des recommandations pertinentes de la Commission de vérité et réconciliation de 2015, cet article examine l'état actuel des processus d'admission des Autochtones dans les facultés de médecine canadiennes et explore les obstacles persistants auxquels sont confrontés les candidats autochtones. Méthodes Un résumé de la littérature illustrant les désavantages des outils d'admission actuels pour les candidats autochtones est présenté. Une recherche de la littérature grise a été effectuée sur les exigences d'admission actuelles, les processus d'entrevue et d'autres données pertinentes de chaque faculté de médecine. Des tableaux comparant les différences entre leurs approches sont inclus. Un calcul de l'accès des Autochtones aux places dans les facultés de médecine par rapport à l'ensemble de la population canadienne a été effectué. Les lacunes dans l'exécution sont explorées, aboutissant à un tableau de recommandations. Résultats Malgré les engagements officiels visant à réduire les obstacles, les candidats autochtones qui appliquent aux facultés de médecine canadiennes se heurtent encore à des obstacles auxquels les candidats non autochtones ne sont pas confrontés. La plupart des programmes utilisent des outils d'admission connus pour désavantager les candidats autochtones. Les candidats autochtones n'ont pas un accès équitable aux places dans les facultés de médecine. Des processus d'accès facilités pour les autochtones permettent d'abord de s'assurer que les candidats autochtones satisfont à toutes les exigences minimales des étudiants canadiens, puis nécessitent d'autres travaux. Discussion: Sept ans après que la Commission de vérité et réconciliation ait demandé aux universités et aux gouvernements canadiens de former davantage de prestataires de soins en santé autochtone, les progrès réalisés pour réduire les désavantages structurels auxquels les étudiants autochtones sont confrontés lorsqu'ils posent leur candidature à une faculté de médecine sont limités. Sur la base des meilleures pratiques observées au Canada et de la littérature autochtone pertinente, des recommandations sont formulées à l'intention de multiples parties prenantes. Conclusions: L'étude est limitée par les données disponibles sur le nombre de candidats et d'étudiants autochtones. Lorsqu'elles sont disponibles, les données ne sont pas encourageantes en ce qui concerne l'accès équitable aux études de médecine pour les populations autochtones au Canada. Ces conclusions ont été présentées lors de l'édition 2023 du Congrès international de médecine universitaire (CIMU) qui s'est déroulé en avril 2023 dans la ville de Québec, au Canada.