Conocimiento en estudiantes de enfermería sobre desinfección terminal del área quirúrgica / Knowledge in nursing students about terminal disinfection of the surgical area

Determinar el nivel de conocimiento de los estudiantes de enfermería de la Universidad Técnica de Ambato sobre la desinfección terminal del área quirúrgica. Metodología: Esta investigación es cuantitativa, con enfoque descriptivo de cohorte transversal ya que el nivel de conocimiento se ha representado mediante tablas y gráficos para describir la problemática del periodo octubre 2023-febrero 2024. Resultados: Se evidencia el alto porcentaje de respuestas incorrectas por cada ítem por parte de los estudiantes. La categoría desinfección fue respondida de manera incorrecta con un porcentaje del 26%, la categoría proceso de desinfección con el 55,6%, la categoría aplicación del DAN con el 45.8%, la categoría desinfectante del DAN con el 36,2% y, por último, la categoría riesgo y prevención del DAN con el 29,2%. Conclusiones: El nivel de conocimiento de los estudiantes sobre desinfección es bajo, porque no están lo suficientemente motivados o interesados en el tema de desinfección[AU]

Determine the level of knowledge of nursing students at the Technical University of Ambato about terminal disinfection of the surgical area.Methodology:This research is quantitative, with a descriptive cross-sectional cohort approach and the level of knowledge has been represented through tables and graphs to describe the problems of the period October 2023-February 2024.Results:A high percentage of incorrect answers for each item by the students is evident. The disinfection category was answered incorrectly with a percentage of 26%, the disinfection process category with 55.6%, the DAN application category with 45.8%, the disinfectant category with 36.2% and, finally, the DAN risk and prevention category. with 29.2%. Conclusions:The level of knowledge of students about disinfection is low, because they are not sufficiently motivated or interested in the topic of disinfection[AU]

Determinar o nível de conhecimento dos estudantes de enfermagem da Universidade Técnica de Ambato sobre desinfecção terminal da área cirúrgica. Metodologia:Esta pesquisa é quantitativa, com abordagem descritiva de coorte transversal e o nível de conhecimento foi representado por meio de tabelas e gráficos para descrever os problemas do período outubro de 2023 a fevereiro de 2024.Resultados: Evidencia-se um alto percentual de respostas incorretas para cada item por parte dos alunos. A categoria desinfecção foi respondida incorretamente com um percentual de 26%, a categoria processo de desinfecção com 55,6%, a categoria aplicação DAN com 45,8%, a categoria desinfetante com 36,2% e, por último, a categoria risco e prevenção DAN. com 29,2%.Conclusões:O nível de conhecimento dos alunos sobre desinfecção é baixo, porque não estão suficientemente motivados ou interessados no tema da desinfecção[AU]

Conocimiento en estudiantes de enfermería sobre sepsis quirúrgico / Knowledge in nursing students about surgical sepsis

Objetivo: Determinar el nivel de conocimiento de los estudiantes de enfermería de la Universidad Técnica de Ambato sobre sepsis quirúrgica. Material y método: La presente investigación tiene un diseño de desarrollo observacional, de tipo descriptivo, cohorte transversal, con un enfoque cuantitativo, ya que el nivel de cono-cimiento se verá representado mediante tablas y gráficos para des-cribir la problemática del periodo octubre 2023 febrero 2024. Re-sultados: Se evidencia un alto porcentaje de respuestas incorrectas por cada ítem por parte de los estudiantes. La categoría Nivel de Conocimiento sobre Definición de Sepsis, fue respondida de ma-nera incorrecta con un porcentaje del 83,9%, la categoría Nivel de Conocimiento sobre Diagnóstico de Sepsis obtuvo 51,7% y, por úl-timo, la Nivel de Conocimiento sobre Tratamiento de Sepsis con el 29,2%. Conclusiones: El nivel de conocimiento de los estudiantes sobre Sepsis Quirúrgica es malo, debido a que existe una subesti-mación de la gravedad de la sepsis como afección potencialmente mortal, lo que puede traer un impacto negativo en los pacientes[AU]

Objective: Determine the level of knowledge of nursing students at the Technical University of Ambato about surgical sepsis. Mate-rials and methods: This research has an observational, descriptive, transversal development design, with a quantitative approach since the level of knowledge will be represented through tables and gra-phs to describe the problems of the period October 2023-February 2024. Results: A high percentage of incorrect answers for each item by the students is evident. The category Level of Knowledge about Definition of Sepsis was answered incorrectly with a percentage of 83.9%, the category Level of Knowledge about Diagnosis of Sepsis obtained 51.7% and, finally, the category Level of Knowledge about Treatment of Sepsis. Sepsis with 29.2%. Conclusions: The level of knowledge of students about Surgical Sepsis is poor because there is an underestimation of the severity of sepsis as a potentially fatal condition, which can have a negative impact on patients[AU]

Objetivo: Determinar o nível de conhecimento dos estudantes de enfermagem da Universidade Técnica de Ambato sobre sepse ci-rúrgica. Material e método: Esta pesquisa possui desenho de coor-te observacional, descritivo, transversal, com abordagem quantita-tiva, uma vez que o nível de conhecimento será representado por meio de tabelas e gráficos para descrever o problema no período de outubro de 2023 a fevereiro de 2024. Resultados: Uma parada. É evidente o percentual de respostas incorretas para cada item por parte dos alunos. A categoria Nível de Conhecimento sobre Defi-nição de Sepse foi respondida incorretamente com percentual de 83,9%, a categoria Nível de Conhecimento sobre Diagnóstico de Sepse obteve 51,7% e por fim, a categoria Nível de Conhecimen-to sobre Tratamento de Sepse com 29,2%. Conclusões: O nível de conhecimento dos estudantes sobre a Sepse Cirúrgica é baixo, pois há uma subestimação da gravidade da sepse como uma condição potencialmente fatal, que pode ter um impacto negativo nos pa-cientes[AU]

Comparing answers of artificial intelligence systems and clinical toxicologists to questions about poisoning: Can their answers be distinguished? / Comparación de las respuestas a preguntas sobre intoxicaciones generadas por sistemas de inteligencia artificial y las creadas por toxicólogos clínicos.

OBJECTIVE: To present questions about poisoning to 4 artificial intelligence (AI) systems and 4 clinical toxicologists and determine whether readers can identify the source of the answers. To evaluate and compare text quality and level of knowledge found in the AI and toxicologists' responses. METHODS: Ten questions about toxicology were presented to the following AI systems: Copilot, Bard, Luzia, and ChatGPT. Four clinical toxicologists were asked to answer the same questions. Twenty-four recruited experts in toxicology were sent a pair of answers (1 from an AI system and one from a toxicologist) for each of the 10 questions. For each answer, the experts had to identify the source, evaluate text quality, and assess level of knowledge reflected. Quantitative variables were described as mean (SD) and qualitative ones as absolute frequency and proportion. A value of P .05 was considered significant in all comparisons. RESULTS: Of the 240 evaluated AI answers, the expert evaluators thought that 21 (8.8%) and 38 (15.8%), respectively, were certainly or probably written by a toxicologist. The experts were unable to guess the source of 13 (5.4%) AI answers. Luzia and ChatGPT were better able to mislead the experts than Bard (P = .036 and P = .041, respectively). Text quality was judged excellent in 38.8% of the AI answers. ChatGPT text quality was rated highest (61.3% excellent) vs Bard (34.4%), Luzia (31.7%), and Copilot (26.3%) (P .001, all comparisons). The average score for the level of knowledge perceived in the AI answers was 7.23 (1.57) out of 10. The highest average score was achieved by ChatGPT at 8.03 (1.26) vs Luzia (7.02 [1,63]), Bard (6.91 [1.64]), and Copilot (6.91 [1.46]) (P .001, all comparisons). CONCLUSIONS: Luzia and ChatGPT answers to the toxicology questions were often thought to resemble those of clinical toxicologists. ChatGPT answers were judged to be very well-written and reflect a very high level of knowledge.

OBJETIVO: Formular preguntas sobre intoxicaciones a cuatro sistemas de inteligencia artificial (IA) y a cuatro toxicólogos clínicos (TC) y constatar si un grupo de observadores es capaz de identificar el origen de las respuestas. Valorar la calidad del texto y el nivel de conocimientos ofrecidos por estas IA y compararlos con el de los TC. METODO: Se prepararon 10 preguntas de toxicología y se introdujeron en cuatro sistemas de IA (Copilot, Bard, LuzIA y ChatGPT). Se solicitó a cuatro TC que respondiesen a las mismas preguntas. Se consiguieron 24 observadores expertos en toxicología y se les remitió un cuestionario con 10 preguntas y cada una de ellas con una respuesta procedente de una IA y otra de un TC. Cada observador tenía que decidir la procedencia de las respuestas, valorar la calidad del texto y cuantificar el nivel de conocimientos sobre el tema. RESULTADOS: De las 240 respuestas que analizaron los observadores y que procedían de alguna IA, en 21 ocasiones (8,8%) opinaron que con certeza provenían de un TC, en 38 (15,8%) que procedían probablemente de un TC y en 13 (5,4%) reconocían que no podían establecer el origen de la respuesta. LuzIA y ChatGPT mostraron una mayor capacidad de engaño a los observadores, con diferencias significativas respecto a Bard (p = 0,036 y p = 0,041, respectivamente). Con relación a la calidad de los textos de las respuestas ofrecidas por las IA, la valoración de los observadores fue de excelente en el 38,8% de las ocasiones, con una diferencia significativa en favor de ChatGPT (61,3% de respuestas excelentes) respecto a Bard (34,4%, p 0,001), LuzIA (31,7%, p 0,001) y Copilot (26,3%, p 0,001). Respecto a la percepción de conocimientos sobre el tema por parte de las IA, la puntuación media de fue de 7,23 (DE 1,57) sobre 10, obteniendo ChatGPT una puntuación de 8,03 (DE 1,26) que fue mayor a la obtenida por Luzia [7,02 (DE 1,63), p 0,001], Bard [6,91 (1,64), p 0,001] y Copilot [6,91 (1,46), p 0,001]. CONCLUSIONES: LuzIA y ChatGPT son sistemas de IA capaces de generar respuestas a preguntas de toxicología que, con frecuencia, parecen haber sido respondidas por un TC. La calidad de los textos generados y la percepción de conocimientos que ofrece ChatGPT es muy elevada.

[Translated article] Knowledge of biological therapy in patients with immune-mediated diseases. BIOINFO study.

OBJECTIVE: To determine the degree of knowledge about biological therapy and biosimilars in patients with immune-mediated inflammatory diseases treated in Outpatient Pharmaceutical Care Units. METHODS: Observational, prospective, and multicenter study during the period May 2020-March 2021. A survey (9 questions) was conducted before starting treatment in which the patients' level of knowledge about biological therapy and biosimilars was assessed. RESULTS: A total of 169 patients were included in the study. The average value for the different questions was 3.3±0.6 out of 5, while the average final result was 29.4 points out of 45. 64.5% of the patients had an acceptable level before starting the medication (>27 points). The multivariate analysis showed a statistically significant correlation (p<.05) with a better score at the beginning of treatment in those patients whose prescribing service was Rheumatology. CONCLUSIONS: In general, the level of knowledge prior to biological therapy in patients is acceptable, being higher in dosage and administration technique related-factors and what is related to the dosage and administration technique and where to find information related to the medication; the worst rated were those on biosimilars-related. The factor of being followed by rheumatology, was associated with better knowledge.

Expert assessment of illegal collecting impacts on Venus flytraps and priorities for research on illegal trade.

Illegal collecting of wild Venus flytraps (Dionaea muscipula) for the horticultural trade represents a persistent threat to populations of the species across their endemic range in the coastal plain of North and South Carolina (United States). Although wild collecting of Venus flytraps is not a novel threat, there has been very little research on the impacts of collecting on the species' conservation to date or why an illegal trade persists alongside a legal one. We drew on qualitative expert stakeholder elicitation to contextualize the threat of illegal collecting to the long-term conservation of Venus flytraps in relation to other anthropogenic threats. Expert elicitation included botanical and conservation researchers, cognizant state and federal agency staff, land managers, and conservation nonprofit actors. The workshop included mapping of supply chain structures and prioritization of social and environmental harms. Expert consensus determined illegal collecting is an ongoing problem for Venus flytrap conservation, but habitat destruction, degradation, and fire suppression are the most significant threats to flytrap conservation. Supply chain analysis showed that observable social and environmental harms of the trade are focused at the supply stage and that less is known about transit and demand stages. Key research gaps identified include a lack of understanding of plant laundering practices relevant to a range of desirable plant taxa; the role of commercial nurseries in illicit horticultural supply chains; motivations for engaging in Venus flytrap collecting; and the persistent demand for illegally harvested plants when cultivated, legally obtainable plants are readily available. Our findings and methodology are relevant to a range of ornamental plants affected by illegal trade for which robust social data on illegal collecting drivers are lacking.

Evaluación experta del impacto de la colecta ilegal de venus atrapamoscas y las prioridades de investigación sobre el mercado ilegal Resumen La colecta ilegal de venus atrapamoscas (Dionaea muscipula) silvestres para el mercado de horticultura representa una amenaza constante para las poblaciones de la especie a lo largo de su distribución endémica en la planicie costera de Carolina del Norte y del Sur, Estados Unidos. Aunque esta colecta no es una amenaza novedosa, a la fecha se ha investigado muy poco sobre su impacto en la conservación de la especie o por qué el mercado ilegal persiste a la par del legal. Partimos del conocimiento cualitativo de los actores expertos para contextualizar la amenaza de la colecta ilegal para la conservación a largo plazo de la venus atrapamoscas en relación con otras amenazas antropogénicas. Este conocimiento involucró a investigadores de la conservación y la botánica, personal consciente de agencias federales y estatales y actores de la conservación sin fines de lucro. El taller incluyó el mapeo de las estructuras de las cadenas de suministro y la priorización de los daños sociales y ambientales. El consenso de los expertos determinó que la colecta ilegal es un problema continuo para la conservación de la venus atrapamoscas, pero la destrucción y degradación del hábitat, así como la contención de incendios son las amenazas más significativas. El análisis de las cadenas de suministro mostró que los daños ambientales y sociales observables en el mercado se enfocan en la fase de suministro y que se sabe poco sobre las fases de tránsito y demanda. Los vacíos de investigación más importantes incluyen la falta de entendimiento de las prácticas de lavado de plantas relevantes para un rango de taxones deseables de plantas; el papel de los viveros comerciales en las cadenas de suministro de la horticultura ilícita; los motivos para participar en la colecta de venus atrapamoscas; y la demanda continua de plantas cosechadas ilegalmente cuando ya hay disponibilidad de plantas cultivadas que se obtienen legalmente. Nuestros descubrimientos y metodología son relevantes para una gama de plantas ornamentales afectadas por el mercado ilegal para las cuales hay carencia de datos sociales sólidos sobre los factores de colecta ilegal.

Medicinal plants and their importance for the conservation of biocultural knowledge in primary school students of the Paniquita Indigenous Community (Rivera, Huila, Colombia) / Plantas medicinales y su importancia para la conservación del conocimiento biocultural en estudiantes de primaria de la Comunidad Indígena Paniquita (Rivera, Huila, Colombia)

Ethnobotany approached through ethnoeducation allows for the preservation of the cultural heritage of indigenous communities. In this way, the ethnobotanical knowledge of primary school students from the Paniquita Indigenous Community was recognized, regarding the cultural knowledge of medicinal plants and their significance in the conservation of the biocultural heritage. This research had a qualitative, ethnographic approach. The sample consisted of ten students who were part of a focus group, ethnobotanical walks, and participatory workshops with drawings since they stimulate students' creative and dynamic thinking and strengthen interculturality. Twenty-one plants were reported, which are used to relieve sore throats, headaches, and stomach aches, as well as to treat diarrhea and fever, to prevent flu, and as a purgative. All the medicinal plants mentioned grow in the community and are either cultivated or wild, which also shows the students' knowledge of the ir territory. These findings reflect the importance of ethno-education and ethnobotany at school and how historical reconstruction processes are generated from these settings, where indigenous ancestral knowledge is made visible.

La etnobotánica abordada desde la etnoeducación permite mantener el legado cultural de los pueblos originarios. De esta manera, se reconoció el conocimiento etnobotáni co de los estudiantes de primaria de la Comunidad Indígena Paniquita, sobre el conocimiento cultural de las plantas medicinales y su importancia para la conservación del patrimonio biocultural. La investigación tuvo un enfoque cualitativo y etnográfico. La muestra estuvo conformada por diez estudiantes que formaron parte de un grupo focal, caminatas etnobotánicas y talleres participativos con dibujos, ya que estimulan el pensamiento creativo y dinámico de los estudiantes y fortalecen la interculturalidad. Se reportaron 21 plantas que se utilizan para aliviar dolores de garganta, cabeza y estómago, así como para tratar la diarrea y la fiebre, para prevenir la gripe y como purgante. Todas las plantas medicinales mencionadas crecen en la comunidad y son cultivadas o silvestres, lo que también demuestra el conocimiento que los estudiantes tienen de su territorio. Estos hallazgos reflejan la importancia de la etnoeducación y la etnobotánica en la escuela y cómo se generan procesos de reconstrucción histórica desde estos escenarios, donde se visibiliza el conocimiento ancestral indígena.

Perception of Knowledge Transfer from Clinical Simulations to the Care Practice in Nursing Students / Percepción de la transferencia de conocimientos de las simulaciones clínicas a la práctica asistencial en estudiantes de enfermería / Percepção da transferência de conhecimentos das simulações clínicas para a prática assistencial em estudantes de enfermagem

Objetivo. Avaliar a percepção da transferência de conhecimentos das simulações clínicas para a prática assistencial em estudantes de enfermagem por meio de um debriefing eficaz. Métodos. Foi realizado um estudo observacional, descritivo e transversal com uma lista de 281 estudantes de enfermagem de uma universidade espanhola durante o curso 2020-2021, por meio de uma consulta ad hoc a partir do Debriefing Assessment for Simulation in Healthcare (DASH) em português, para valorizar as áreas competentes que um estudante de graduação deve alcançar ao finalizar seus estudos. Resultados. A consulta realizada após cada simulação mostrou que os estudantes valorizaram positivamente as sessões de debriefing realizadas por especialistas, com uma pontuação média de 6.61 sobre 7 [6.56-6.65%] com base em 675 consultas analisadas, e cada estudante realizou mais de uma simulação dentro do curso acadêmico. Foram observadas 221 respostas cumulativas que o aprendizado na simulação se traduziu na prática em 89.23% [86.39-92.06%], especificamente nas áreas de Comunicação, Segurança do paciente, Trabalho em equipe e Liderança. Conclusão. Na percepção dos estudantes participantes, o uso de um debriefing eficaz na simulação clínica permitiu a transferência de conhecimentos para a prática assistencial, mostrando ser uma ferramenta crucial que ajuda a melhorar a formação dos futuros enfermeiros.

Objetivo. Evaluar la percepción de la transferencia de conocimientos de las simulaciones clínicas a la práctica asistencial en estudiantes de enfermería mediante un debriefing eficaz.Métodos. Se realizó un estudio observacional, descriptivo y transversal con una muestra de 281 estudiantes durante el curso 2020-2021, mediante una encuesta ad hoc a partir de la Debriefing Assessment for Simulation in Healthcare (DASH) en español, para valorar las áreas competenciales que un estudiante de grado debe alcanzar al finalizar sus estudios. Resultados. La encuesta realizada después de cada simulación mostró que los estudiantes valoraban positivamente las sesiones de debriefing realizadas por expertos, con una puntuación media de 6.61 sobre 7 [6.56 % - 6.65 %] en base a 675 encuestas analizadas, ya que cada estudiante realizaba más de una simulación dentro del curso académico. Se observó en 221 respuestas cumplimentadas que lo aprendido en la simulación se transfirió a la práctica en el 89.23 % [86.39 % - 92.06 %], específicamente en áreas de Comunicación, Seguridad del paciente, Trabajo en equipo y Liderazgo. Conclusión. En la percepción de los estudiantes participantes, el uso de un debriefing eficaz en la simulación clínica permitió la transferencia de conocimientos a la práctica asistencial, mostrando ser una herramienta crucial que ayuda a mejorar la formación a de los futuros enfermeros.

Objective. This work sought to assess the perception of knowledge transfer from clinical simulations to the care practice in nursing students through effective debriefing.Methods. An observational, descriptive, and cross-sectional study was conducted with a sample of 281 students during the 2020-2021 course, through una ad hoc survey from the Debriefing Assessment for Simulation in Healthcare (DASH) in Spanish, to assess competence areas that undergraduate students must reach to complete their studies.Results. The survey conducted after each simulation showed that the students valued positively the debriefing sessions conducted by experts, with a mean score of 6.61 over 7 [6.56%-6.65%] based on 675 surveys analyzed, given that each student conducted more than one simulation within the academic course. It was observed in 221 completed answers that what was learned in the simulation was transferred to the practice in 89.23% [86.39%-92.06%], specifically in areas of Communication, Patient safety, Teamwork, and Leadership. Conclusion. In the perception by the participating students, the use of effective debriefing in clinical simulation enabled knowledge transfer to the care practice, proving to be a crucial tool that helps to improve the formation of the future nurses.

Analysis of the situation of pharmaceutical care for patients with immune-mediated inflammatory diseases before and after the COVID-19 pandemic. / Análisis de la situación de la atención farmacéutica a pacientes con enfermedades inflamatorias inmunomediadas antes y después de la pandemia COVID-19.

OBJECTIVE: To describe, analyze and compare the situation of pharmaceutical care consultations for outpatients with immune-mediated inflammatory diseases of the Pharmacy Services of Spain at two different times. METHOD: Longitudinal, multicenter and unidisciplinary descriptive observational study, carried out by the Immune-mediated Inflammatory Diseases Working Group of the Spanish Society of Hospital Pharmacy through a virtual survey in 2019 and 2021. Variables were collected regarding coordination, resources, biosimilars, unmet needs and telepharmacy. Numerical results were presented in absolute value and percentage and free text responses were grouped by topic areas. To compare the results between the two collection times, the Chi-Square test was used with a significance level of p<0.05. RESULTS: The level of participation was 70 pharmacists in 2019 and 53 in 2021. The main significant findings obtained were an increase in participation in asthma biologic committees (p=0.044) and care coordination in dermatology (p=0.003) and digestive system (p=0.022). The wide use of biosimilar biological medicines stood out, with a 15% increase in the exchange of the reference biological to the biosimilar. The lack of research in the field and insufficient human resources, among other unmet needs, were revealed. In the outpatient units, the use of the stratification model of the MAPEX project was a minority and an increase in the use of information and communication technologies was promoted. Motivated by the pandemic derived from COVID-19, telepharmacy was established for the first time in 85% of the centers, maintaining the service at 66% at the time of the second survey. CONCLUSIONS: Outpatient units are undergoing constant change to adapt to new times, for which institutional support is needed to invest more resources to promote the development of strategies to reduce unmet needs. We must continue working to achieve a pharmaceutical practice that provides efficiency, safety, quality of life and access to innovative drugs in patients with immune-mediated inflammatory diseases.

Effects of protected area coverage and research on conservation status of primates globally.

Conducting conservation research and establishing protected areas (PAs) based on research results are critical to biodiversity conservation. However, the effect of research and PAs on conservation of threatened species has rarely been evaluated simultaneously. We collected data on PAs from 2000 for 2021 and determined the number of publications on global primates (published from 1950 to 2021) to assess the effect of PAs, research, and biological and socioeconomic factors on the current International Union for Conservation of Nature endangered status and change in status. We used the MCMCglmm package to conduct a phylogenetic comparative analysis to control the phylogenetic relationship of primate species. The status of 24.6% (82 of 333) of species assessed at least twice declined. Only the black lion tamarin (Leontopithecus chrysopygus) had an improved status. Species with status declines mostly occurred on the south coast of West Africa and in Madagascar. PAs covered 22.1% of each species' range. Forest loss in PAs (5.5%) was significantly lower than forest loss within 5 km outside PAs (13.8%), suggesting PAs effectively mitigated forest loss. Both the median number of total publications and conservation publications on critically endangered species were higher than those of other categories. Models showed that PA coverage and number of publications or conservation-focused publications were not related to current status or change in status over time. A decline in status was not related to creation of PAs or increase of research since the last assessment. Our results suggest that current PAs and research are not reversing the extinction crisis of global primates. Doing more conservation-oriented research, strengthening management of current PAs, and expanding PAs will be needed to protect primates globally.

Efectos de la cobertura e investigación de áreas protegidas sobre el estado de conservación de los primates a nivel mundial Resumen La investigación para la conservación y la creación de áreas protegidas (AP) con base en sus resultados son de suma importancia para conservar la biodiversidad. Sin embargo, pocas veces se ha analizado de forma simultánea el efecto de la investigación y las AP sobre la conservación de especies amenazadas. Recolectamos datos sobre las AP entre el 2000 y el 2021 y determinamos el número de artículos sobre primates publicados entre 1950 y 2021 para evaluar el efecto de las AP, la investigación y los factores biológicos y socioeconómicos sobre el estado actual de en peligro y de cambio de estatus de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza. Usamos el paquete MCMCglmm para realizar un estudio filogenético comparativo para analizar la relación filogenética del estado de las especies y del cambio de estatus de primates. El estatus del 24.6% (82 de 333) de las especies analizadas declinó al menos dos veces. Solamente el tití leoncito (Leontopithecus chrysopygus) tuvo una mejoraría en su estado. Las especies con declinación en su estado se ubicaron principalmente en la costa sur del Oeste de África y en Madagascar. Las AP cubrieron el 22.1% de la distribución de cada especie. La pérdida de bosques en las AP (5.5%) fue mucho menor que la pérdida dentro de los primeros 5 km fuera de las AP (13.8%), lo que sugiere que las AP mitigan eficientemente la pérdida de bosque. Tanto el número medio de publicaciones totales como el de publicaciones sobre la conservación de especies en peligro crítico fue mayor que aquellos de cualquier otra categoría. Los modelos mostraron que la cobertura de AP y el número de publicaciones o de publicaciones enfocadas en la conservación no estaban relacionados con el estado actual o el cambio de estado. La declinación del estado no estuvo relacionada con la creación de AP o el incremento en la investigación desde nuestro último análisis. Nuestros resultados sugieren que la investigación y las AP actuales no están revirtiendo la crisis mundial de extinción de primates. Para proteger a los primates se necesitará realizar más investigación orientada a la conservación, fortalecer el manejo actual de las AP, así como expandirlas.

Knowledge of biological therapy for patients with immune-mediated diseases. BIOINFO Study. / Conocimiento de la terapia biológica en pacientes con enfermedades inmunomediadas. Estudio BIOINFO.

OBJECTIVE: To determine the degree of knowledge about biological therapy and biosimilars in patients with immune-mediated inflammatory diseases treated in Outpatient Pharmaceutical Care Units. METHODS: Observational, prospective and multicenter study during the period May 2020-March 2021. A survey (9 questions) was conducted before starting treatment in which the patients' level of knowledge about biological therapy and biosimilars was assessed. RESULTS: A total of 169 patients were included in the study. The average value for the different questions was 3.3 ± 0.6 out of 5, while the average final result was 29.4 points out of 45. Sixty-four percent of the patients had an acceptable level before starting the medication (>27 points). The multivariate analysis showed a statistically significant correlation (p<0.05) with a better score at the beginning of treatment in those patients whose prescribing service was Rheumatology. CONCLUSIONS: In general, the level of knowledge prior to biological therapy in patients is acceptable, being higher in dosage and administration technique related-factors and what is related to the dosage and administration technique and where to find information related to the medication; the worst rated were those on biosimilars-related. The factor of being followed by rheumatology, was associated with better knowledge.

Conocimiento de Profesores sobre Trauma Dentoalveolar: Un Estudio en Establecimientos Educacionales de la Comuna de Osorno, Chile

El objetivo de este estudio fue determinar el conocimiento de profesores pertenecientes a establecimientos educacionales particulares subvencionados de Osorno con respecto al trauma dentoalveolar. Estudio de corte transversal, donde se realizó una encuesta presencial o en línea basada en un cuestionario con el fin de determinar el conocimiento sobre trauma dentoalveolar en profesores de enseñanza básica y media, pertenecientes a establecimientos educacionales de la comuna de Osorno, Chile. Los criterios de inclusión fueron, empleo a tiempo completo en el momento de la recolección de datos con al menos 1 año de experiencia docente. La jubilación, docentes con edad mayor o igual a 65 años y la falta de voluntad para participar en la encuesta, fueron considerados como criterios de exclusión. Para evaluar los resultados obtenidos se utilizó la prueba de la t de Student o ANOVA de una vía, con post hoc de Tukey. El nivel de significancia se fijó en p ≤ 0,05. Los profesores tuvieron un promedio de conocimiento sobre trauma dental de 5,0 ±3,0 puntos, de un puntaje máximo posible de 14, sin diferencias estadísticamente significativas entre el nivel de enseñanza donde ejerce la docencia (5,2±2,8, 4,9±3,3 y 4,9±3,3 puntos, p=0,88). El conocimiento sobre traumatismo dentoalveolar entre los profesores es deficiente. Se recomienda implementar programas educativos para el manejo de traumas dentales.

The aim of this study was to determine the knowledge of teachers affiliated to private subsidized schools in Osorno regarding dentoalveolar trauma. Cross-sectional study, where a survey was carried out face-to-face or online, based on a questionnaire to determine the knowledge about dentoalveolar trauma in elementary and middle school teachers, affiliated with educational establishments in the commune of Osorno, Chile. Inclusion criteria were full-time employment at the time of data collection, with at least one year of experience. Retirement, teachers aged 65 or older, and unwillingness to participate in the survey were considered exclusion criteria. The data were analyzed using the R software, Student's t test or one- way ANOVA, Tukey's post hoc. The significance level was set at p < 0.05. Teachers had an average knowledge of dental trauma of 5.0±3.0 points, out of a maximum possible score of 14, without statistically significant differences between the level of education where they teach (5.2±2.8, 4.9±3.3 and 4.9±3.3 points, p = 0.88). Knowledge regarding dentoalveolar traumatism among teachers of private subsidized schools in Osorno is deficient. It is recommended to implement educational programs for the management of dental trauma.

Nivel de Conocimiento sobre Cáncer Oral que Presentan los Estudiantes de Pregrado de Estomatología de una Universidad Privada de Lima, Perú

Determinar el nivel de conocimiento sobre cáncer oral (CO) que presentaron los estudiantes de pregrado de estomatología. Estudio observacional transversal aplicado a una muestra poblacional de 184 estudiantes (24±3,09 años y 72,8 % mujeres) de una universidad privada de Lima del sexto a décimo ciclo que estuvieron matriculados en un curso de clínica (14,1 % de clínica V). Un cuestionario virtual y presencial con 24 preguntas sobre CO fue aplicado. El instrumento fue validado por juicio de expertos, tuvo un índice de validez de 0,96 (V de Aiken) y una confiabilidad (KR-20) DE 0,856 y ≥0,837 por ítem. La frecuencia de respuestas correctas del total de preguntas fue de 56,6 % siendo similar por sexo y curso de clínica, pero mayor en los >30 años (60 %). Las preguntas mejor contestadas fueron el tipo más frecuente (epidemiología), el factor relacionado (diagnóstico) y factores pronósticos (prevención). Las dimensiones mejor contestadas fueron en tratamientos y complicaciones (72,2 %) y diagnóstico (70,3 %) sobre CO. El nivel de conocimiento sobre CO fue regular (78,8 %). Ni las dimensiones, niveles o puntajes se asociaron a edad, sexo o clínica (P>0,05). Los estudiantes presentaron un nivel de conocimiento regular sobre cáncer oral, indistintamente del sexo, edad o la clínica que cursan.

The objective of this study was to determine the level of knowledge about oral cancer (OC) presented by undergraduate stomatology students. A cross-sectional observational study applied to a population sample of 184 students (24±3.09 years and 72.8 % women) from a private university in Lima from the sixth to tenth cycle who were enrolled in a clinical course (14.1 % of clinic V). A virtual and in-person questionnaire with 24 questions about OC was applied. The instrument was validated by expert judgment, it had a validity index of 0.96 (Aiken's V) and reliability (KR-20) of 0.856 and ≥0.837 per item. The frequency of correct answers to the total number of questions was 56.6 %, being similar by sex and clinical course, but higher in those >30 years of age (60 %). The best-answered questions were the most frequent type (epidemiology), the related factor (diagnosis), and the prognostic factors (prevention). The dimensions best answered were in treatments and complications (72.2 %) and diagnosis (70.3 %) of CO. The level of knowledge about OC was regular (78.8 %). Neither dimensions, levels, nor scores were associated with age, sex, or clinical features (P>0.05). The students presented a regular level of knowledge about oral cancer, regardless of sex, age or the clinical course they studied.

Reframing wildlife disease management problems with decision analysis.

Contemporary wildlife disease management is complex because managers need to respond to a wide range of stakeholders, multiple uncertainties, and difficult trade-offs that characterize the interconnected challenges of today. Despite general acknowledgment of these complexities, managing wildlife disease tends to be framed as a scientific problem, in which the major challenge is lack of knowledge. The complex and multifactorial process of decision-making is collapsed into a scientific endeavor to reduce uncertainty. As a result, contemporary decision-making may be oversimplified, rely on simple heuristics, and fail to account for the broader legal, social, and economic context in which the decisions are made. Concurrently, scientific research on wildlife disease may be distant from this decision context, resulting in information that may not be directly relevant to the pertinent management questions. We propose reframing wildlife disease management challenges as decision problems and addressing them with decision analytical tools to divide the complex problems into more cognitively manageable elements. In particular, structured decision-making has the potential to improve the quality, rigor, and transparency of decisions about wildlife disease in a variety of systems. Examples of management of severe acute respiratory syndrome coronavirus 2, white-nose syndrome, avian influenza, and chytridiomycosis illustrate the most common impediments to decision-making, including competing objectives, risks, prediction uncertainty, and limited resources.

Replanteamiento del manejo de problemas por enfermedades de fauna mediante el análisis de decisiones Resumen El manejo actual de las enfermedades de la fauna es complejo debido a que los gestores necesitan responder a una amplia gama de actores, varias incertidumbres y compensaciones difíciles que caracterizan los retos interconectados del día de hoy. A pesar de que en general se reconocen estas complejidades, el manejo de las enfermedades tiende a plantearse como un problema científico en el que el principal obstáculo es la falta de conocimiento. El proceso complejo y multifactorial de la toma decisiones está colapsado dentro de un esfuerzo científico para reducir la incertidumbre. Como resultado de esto, las decisiones contemporáneas pueden estar simplificadas en exceso, depender de métodos heurísticos simples y no considerar el contexto legal, social y económico más amplio en el que se toman las decisiones. De manera paralela, las investigaciones científicas sobre las enfermedades de la fauna pueden estar lejos de este contexto de decisiones, lo que deriva en información que puede no ser directamente relevante para las preguntas pertinentes de manejo. Proponemos replantear los obstáculos para el manejo de enfermedades de fauna como problemas de decisión y abordarlos con herramientas analíticas de decisión para dividir los problemas complejos en elementos más manejables de manera cognitiva. En particular, las decisiones estructuradas tienen el potencial de mejorar la calidad, el rigor y la transparencia de las decisiones sobre las enfermedades de la fauna en una variedad de sistemas. Ejemplos como el manejo del coronavirus del síndrome de respiración agudo tipo 2, el síndrome de nariz blanca, la influenza aviar y la quitridiomicosis ilustran los impedimentos más comunes para la toma de decisiones, incluyendo los objetivos en competencia, riesgos, incertidumbre en las predicciones y recursos limitados.

Analysis of primary caregivers' knowledge concerning the cariogenic risk associated with the use of pediatric liquid medications / Análisis del conocimiento de los cuidadores principales sobre el riesgo cariogénico implicado en la ingesta de medicamentos líquidos pediátricos

Introduction: Pediatric liquid medications (PLM) are frequently administered to children, yet their usage may contribute to the onset of dental caries. Despite its prevalence, there is a notable scarcity of scientific research regarding caregivers' knowledge of this potential cariogenic risk. Objective: This study aims to assess the knowledge of the main caregivers of children aged 5 to 12 years concerning the cariogenic potential associated with the use of PLM. Materials and Methods: A cross-sectional analytical obser-vational study involving 152 primary caregivers of children aged 5 to 12 was conducted. Data were collected on caregivers' perceptions of the cariogenic risk associated with PLMs and their consumption habits. The study also assessed oral hygiene routines and evaluated the level of information provided by healthcare professionals. Results: Research findings indicated a significant lack of awa-reness among primary caregivers regarding the cariogenic risks of PLMs, with 78.95% being unaware of these risks and 47.37% unaware of the sugars present in such medications. Additionally, a high rate of PLM consumption was observed, with 63% of caregivers using them in the last year. The study underscored a notable absence of guidance from healthcare professionals, as 91.45% of the caregivers stated that they had not received instructions on tooth brushing after the administration of the PLM. Conclusions: The study highlights a significant lack of awa-reness among primary caregivers regarding the cariogenic risks associated with the ingestion of pediatric liquid medications. This deficit in information and preventive measures presents a substantial obstacle to children's oral health. To address this issue, it is crucial for healthcare professionals to offer comprehensive guidance and promote preventive measures.

Introducción: La administración de medicamentos líquidos pediátricos (MLP) es una práctica común en la población infantil y puede estar vinculada al desarrollo de lesiones de caries dental. Sin embargo, la evidencia científica que aborda el conocimiento de los cuidadores acerca de este riesgo cariogénico es escasa. Objetivo: Este estudio busca determinar el conocimiento de los cuidadores principales de niños de 5 a 12 años sobre el potencial cariogénico asociado al consumo de MLP. Materiales y Métodos: Se llevó a cabo un estudio observacional analítico transversal que incluyó a 152 cuidadores principales de niños en el rango de edad de 5 a 12 años. Se recopiló información sobre la percepción de los cuidadores acerca del riesgo cariogénico de los MLP, así como sobre sus patrones de consumo. Además, se registraron las prácticas de higiene oral y se evaluó el nivel de información proporcionado por los profesionales de la salud. Resultado: Los hallazgos de la investigación revelaron que un 78,95% de los cuidadores principales desconocen el riesgo cariogénico asociado al consumo de medicamentos líquidos pediátricos (MLP), y un 47,37% de ellos no eran conscientes de la presencia de azúcares en dichos medicamentos. Además, se observó un elevado índice de consumo de MLP, con un 63% de los cuidadores que los utilizaron en el último año. Se destacó la falta de orientaciones por parte de los profesionales de la salud, ya que, un 91,45% de los tutores afirmaron no haber recibido instrucciones sobre el cepillado dental posterior a la administración de los MLP. Conclusión: Este estudio evidencia un relevante porcentaje de desconocimiento entre los cuidadores principales acerca del riesgo cariogénico asociado a la ingesta de medicamentos líquidos pediátricos. La falta de información y medidas preventivas constituye un desafío significativo para la salud oral de los niños. Es imperativo que los profesionales de la salud proporcionen información detallada y fomenten prácticas de prevención.

Producción científica de la Universidad Nacional de Asunción en bases de datos internacionales

Introducción: La difusión y visibilidad de la producción científica son cruciales para lograr un impacto significativo. En este sentido, las bases de datos con cobertura internacional juegan un papel fundamental. Objetivo: Este estudio buscó caracterizar la producción científica de la Universidad Nacional de Asunción en 2022 mediante el análisis de tres bases de datos con cobertura internacional: Web of Science, Scopus y PubMed. Metodología: El estudio empleó un enfoque bibliométrico. Los registros bibliográficos fueron recolectados entre mayo y junio de 2023 utilizando la opción de búsqueda por afiliación "Universidad Nacional de Asunción" en las tres bases de datos. Los resultados de la búsqueda fueron filtrados en base a los criterios especificados por las bases de datos, limitando la búsqueda a artículos publicados en revistas científicas en el año 2022. Resultados: Se recogieron un total de 263 artículos, la mayoría de ellos publicados en revistas de alto impacto por editoriales reconocidas internacionalmente. El autor más prolífico tenía 30 artículos publicados, y la mayoría de los trabajos reflejaban la colaboración entre autores de la UNA como coautores. En cuanto al número de artículos por título de revista, el mayor número fue de 8, 7 y 4 artículos en Web of Science, Scopus y PubMed, respectivamente. Los editores más importantes de los artículos fueron Elsevier, Springer y Wiley, entre otros. Discusión: El análisis de los 263 artículos publicados indica la fuerte presencia de la Universidad Nacional de Asunción en revistas de alto impacto y editoriales de renombre internacional, particularmente en el campo de la Psiquiatría debido a la relevancia de la pandemia en la salud mental. Destaca la colaboración internacional de los autores de la UNA, pero hay margen de mejora, como la presentación uniforme de la afiliación universitaria. La indexación de los artículos en bases de datos internacionales es crucial para la visibilidad.

Introduction: The dissemination and visibility of scientific production are crucial for achieving significant impact. In this regard, databases with international coverage play a vital role. Objective: This study aimed to characterize the scientific production of the Universidad Nacional de Asunción in 2022 by analyzing three databases with international coverage: Web of Science, Scopus, and PubMed. Methodology: The study employed a bibliometric approach. The bibliographic records were collected between May and June 2023 using the search option by affiliation "Universidad Nacional de Asunción" in the three databases. The search results were filtered based on the criteria specified by the databases, limiting the search to articles published in scientific journals in 2022. Results: A total of 263 articles were collected, with most of them published in high-impact journals by internationally recognized publishers. The most prolific author had 30 published articles, and most papers reflected collaboration between UNA authors as co-authors. Regarding the number of articles per journal title, the highest number was 8, 7, and 4 articles in Web of Science, Scopus, and PubMed, respectively. The most important publishers of the articles were Elsevier, Springer, and Wiley, among others. Discussion: The analysis of the 263 published articles indicates the strong presence of the Universidad Nacional de Asunción in high-impact journals and internationally renowned publishers, particularly in the field of Psychiatry due to the relevance of the pandemic on mental health. The international collaboration of UNA authors stands out, but there is room for improvement, such as the uniform presentation of university affiliation. The indexing of the articles in international databases is crucial for visibility.

Conocimientos y prácticas sobre sífilis materna y congénita en adolescentes embarazadas en un Hospital General de Paraguay: estudio cualitativo

Introducción: La sífilis en embarazadas, sigue siendo un gran problema de salud pública en todo el mundo, y en Paraguay, no es la excepción. La sífilis congénita puede provocar abortos, muertes fetales y neonatales, peso bajo al nacer, prematuridad y otras anomalías congénitas, el conocimiento general de la población en edad fértil es fundamental. Objetivo: Analizar los conocimientos y prácticas sobre sífilis materna y sífilis congénita en adolescentes embarazadas en un Hospital General de Paraguay. Metodología: Se realizó un estudio cualitativo, fenomenológico descriptivo. Para la recolección de datos se utilizó la entrevista, simple que fue grabada con previa autorización del participante, la conclusión y recomendación serán entregados a la institución y a las adolescentes embarazadas. Resultados: Participaron diez adolescentes, en su mayoría de 19 años de edad, cinco conocen que la sífilis se transmite a través de las relaciones sexuales, sin embargo, desconocen acerca de cómo se transmite la sífilis congénita. Cinco de las adolescentes menciona haber iniciado las relaciones sexuales a los 16 años. Dos adolescentes a los 15 años, dos a los 14 años y una a los 17 años, nueve de las adolescentes embarazadas mencionan acudir a sus controles prenatales de forma periódica. Dos aún no se han realizado el test de VDRL. Discusión: Se concluye en cuanto al conocimiento, que solo cinco de diez adolescentes conocen acerca de la sífilis, sin embargo, no conocen sobre la sífilis congénita. En cuanto a las prácticas preventivas, 10 acuden de forma periódica a sus controles prenatales.

Introduction: Syphilis in pregnant women continues to be a major public health problem throughout the world, and in Paraguay, it is no exception. Congenital syphilis can cause abortions, fetal and neonatal deaths, low birth weight, prematurity, and other congenital anomalies; general knowledge of the population of childbearing age is essential. Objective: To analyze the knowledge and practices about maternal syphilis and congenital syphilis in pregnant adolescents in a General Hospital in Paraguay. Methodology: A qualitative, descriptive phenomenological study was carried out. A simple interview was used to collect data, which was recorded with prior authorization from the participant. The conclusion and recommendation will be delivered to the institution and to the pregnant adolescents. Results: Ten adolescents participated, mostly 19 years of age, five know that syphilis is transmitted through sexual relations, however, they do not know how congenital syphilis is transmitted. Five of the adolescent's mention having started sexual relations at the age of 16. Two adolescents at 15 years old, two at 14 years old and one at 17 years old, nine of the pregnant adolescent's mention attending their prenatal check-ups periodically. Two have not yet been tested for VDRL. Discussion: It is concluded in terms of knowledge that only five out of ten adolescents know about syphilis; however, they do not know about congenital syphilis. Regarding preventive practices, 10 attend their prenatal check-ups periodically.

Indicadores de uso del conocimiento científico para la evaluación de las publicaciones científicas seriadas de Ciencias Sociales y Humanísticas

El escenario de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han transformado los modos de evaluar la publicación científica. Variedad instrumentos e indicadores impactan en los procesos de evaluación. El objetivo de este trabajo es ofrecer una valoración de los procedimientos utilizados en base al uso del conocimiento. Se evidencia a necesidad de avanzar en cuanto a indicadores que combinen métricas cuantitativas con las cualitativas que reflejen los procesos de apropiación del conocimiento y el impacto social; denominadas métricas responsables, además de velar por la calidad de la gestión, y de políticas institucionales mesuradas que guían la valoración y evaluación de la actividad científica.

The scenario of new information and communication technologies has transformed the ways of evaluating scientific publication. Variety of instruments and indicators impact the evaluation processes. The objective of this work is to offer an assessment of the procedures used based on the use of knowledge. There is a need to advance in terms of indicators that combine quantitative metrics with qualitative ones that reflect the processes of knowledge appropriation and social impact; called responsible metrics, in addition to ensuring the quality of management, and measured institutional policies that guide the assessment and evaluation of scientific activity.

Autopercepción del conocimiento de disfagia por profesionales de la salud oral / Self-perception of knowledge of dysphagia by oral health professionals

Introducción: la disfagia es la alteración en los mecanismos de la deglución que coexiste con múltiples enfermedades y condiciones. El conocimiento amplio de esta alteración generará mejores diagnósticos y tratamientos para el mejoramiento de la calidad de vida de estos pacientes. Aunque esta alteración podría ser del dominio común por especialistas en el área de la salud, principalmente la oral, no existe información reciente del nivel de conocimiento sobre la disfagia en el personal odontológico. Objetivo: determinar el nivel de conocimiento sobre la disfagia en un grupo de profesionales de la salud oral de Ciudad Juárez, Chihuahua. Material y método: se realizó un estudio trasversal descriptivo en un grupo de 241 odontólogos (pasantes de servicio social, odontólogos generales, periodoncistas, endodoncistas, rehabilitadores, odontopediatras y ortodoncistas) a través de una encuesta, los reactivos utilizados fueron sobre conocimiento de la disfagia, métodos de diagnóstico, signos y síntomas, tratamiento y complicaciones. Resultados: la mitad de la población encuestada refirió conocer los trastornos de la deglución (64.7%). Contrastantemente, al utilizar el término «disfagia¼, la postura del conocimiento disminuyó considerablemente (40.7%). Finalmente, los valores más bajos de la encuesta se mostraron en la falta de conocimiento sobre identificación de signos y síntomas de la disfagia (36.1%), métodos de diagnóstico (20.7%), tratamientos (18.7%) y complicaciones (23.2%). Conclusión: existe un bajo conocimiento de los trastornos de la deglución autopercibido por los profesionales de la odontología, lo que sugiere la búsqueda de los factores que ocasionan la falta del conocimiento de los profesionales del área odontológica (AU)

Introduction: dysphagia is the alteration in swallowing mechanisms that coexists with multiple diseases and conditions. The broad knowledge of this alteration will generate better diagnoses and treatments for the improvement of the quality of life of these patients. Although this alteration could be common domain by specialists in the area of health, mainly oral, there is no recent information on the level of knowledge about dysphagia in dental personnel. Objective: to determine the level of knowledge about dysphagia in a group of oral health professionals from Ciudad Juárez, Chihuahua. Material and methods: a descriptive cross-sectional study was carried out in a group of 241 dentists (social service intern, general dentists, periodontists, endodontists, rehabilitators, pediatric dentists and orthodontists) through a survey, the reagents used were on knowledge of dysphagia, diagnostic methods, signs and symptoms, treatment and complications. Results: half of the surveyed population reported knowing swallowing disorders (64.7%). In contrast, when using the term «dysphagia¼ the posture of knowledge decreased considerably (40.7%). Finally, the lowest values in the survey were found in the lack of knowledge about identification of signs and symptoms of dysphagia (36.1%), diagnostic methods (20.7%), treatments (18.7%) and complications (23.2%). Conclusion: there is a low knowledge of self-perceived swallowing disorders by dentists, which suggests the search for the factors that cause the lack of knowledge of dental professionals (AU)

Effectiveness of virtual teaching programme regarding palliative care on knowledge, self-efficacy and attitude of Nursing Personnel in North India / Efectividad de un programa de enseñanza virtual sobre cuidados paliativos en los conocimientos, la autoeficacia y la actitud del personal de enfermería en el norte de la India / Eficácia de um programa virtual de ensino de cuidados paliativos sobre conhecimento, autoeficácia e atitude da equipe de enfermagem no norte da Índia

Objective.To evaluate the effectiveness of Virtual Teaching (VT) Programme regarding palliative care on knowledge, self-efficacy and attitude among Nursing Personnel working in selected hospitals of North India. Methods. A quasi-experimental study with non-equivalent control group pre-test-post-test design was conducted on 121 Nursing Personnel, selected by convenient sampling technique. Knowledge, self-efficacy and attitude were assessed using structured knowledge questionnaire, Palliative Care Self-efficacy Scale, and Frommelt Attitudes toward care of dying scale respectively. Nursing personnel in experimental group received Virtual Teaching Programme regarding palliative care whereas those in comparison group received conventional teaching (CT). The study included a pre-test followed by the teaching (virtual/ conventional) on day one. The post-test was conducted on 15th day after the intervention. Results. The results showed that there was a significant difference in mean post-test knowledge (VT group: 17.11 to CT group: 25.05; t=9.25, p<0.001), self-efficacy (VT group: 39.27 to CT group: 43.38; t=6.39, p<0.001) and attitude (VT group: 108.86 to CT group: 133.23; t=9.27, p<0.001) scores between virtual teaching group and conventional teaching group. ANCOVA test revealed statistically significant differences in the mean scores of knowledge [F (1.11) = 86.61, p<0.001], self-efficacy [F (1.11) = 841.75, p<0.001] and attitude [F (1.11) = 82.92, p<0.001] between the groups, with higher means obtained in the CT group. Conclusion. Virtual Teaching programme and Conventional teaching both were effective in enhancing the knowledge, self-efficacy and attitude among Nursing Personnel regarding palliative care with conventional teaching being more effective.

Objetivo. Evaluar la efectividad de un programa de Enseñanza Virtual (EV) sobre cuidados paliativos en cuanto a conocimientos, autoeficacia y actitud entre el personal de enfermería que trabaja en hospitales seleccionados del norte de la India. Métodos. Se llevó a cabo un estudio cuasiexperimental con un diseño de grupo de control no equivalente. Se realizaron pre y post-prueba a 121 miembros del personal de enfermería, seleccionados mediante una técnica de muestreo por conveniencia. Se evaluaron los conocimientos, la autoeficacia y las actitudes mediante un cuestionario estructurado de conocimientos, una escala de autoeficacia en cuidados paliativos y una escala de actitudes de Frommelt hacia el cuidado de personas al final de su vida. El personal de enfermería del grupo experimental recibió un programa de EV sobre cuidados paliativos, mientras que el del grupo de comparación recibió enseñanza convencional (EC). El estudio incluyó una preprueba seguida de la enseñanza virtual o convencional el primer día y una prueba posterior al decimoquinto día después de la intervención. Resultados. Los resultados mostraron que había una diferencia significativa en las puntuaciones medias post-test entre los grupos en: conocimientos (EV: 17.11 y EC: 25.05; t=9.25, p<0.001), autoeficacia (grupo VT: 39.27 y grupo CT: 43.38; t=6.39, p<0.001) y actitud (grupo EV: 108.86 y grupo EC: 133.23; t=9.27, p=<0.001) La prueba ANCOVA también reveló diferencias estadísticamente significativas en las puntuaciones medias de conocimientos [F (1.11) = 86.61, p=<0.001], autoeficacia [F (1.12) =841.75, p=<0.001] y actitud [F (1.11) = 82.91, p<0.001] entre los grupos, obteniéndose medias más altas en el grupo CT. Conclusión. Tanto el programa de enseñanza virtual como la enseñanza convencional fueron efectivos para mejorar los conocimientos, la autoeficacia y la actitud del personal de enfermería en relación con los cuidados paliativos, siendo el beneficio mucho mayor la enseñanza convencional.

Objetivo. Avaliar a eficácia de um programa de Aprendizagem Virtual (VE) sobre cuidados paliativos em termos de conhecimento, autoeficácia e atitude entre a equipe de enfermagem que trabalha em hospitais selecionados no norte da Índia. Métodos. Um estudo quase experimental foi conduzido com um desenho de grupo controle não equivalente. Foram realizados pré e pós-testes em 121 membros da equipe de enfermagem, selecionados por meio de técnica de amostragem por conveniência. Foram utilizados os instrumentos: questionário de conhecimento estruturado, escala de autoeficácia em cuidados paliativos e escala de atitudes de Frommelt em relação ao cuidado de pessoas em fim de vida. A equipe de enfermagem do grupo experimental recebeu um programa de VE sobre cuidados paliativos, enquanto o grupo controle recebeu ensino convencional (CE). O estudo incluiu um pré-teste seguido de ensino virtual ou convencional no primeiro dia e um pós-teste no 15º dia após a intervenção. Resultados. Os resultados mostraram que houve diferença significativa nas médias dos escores pós-teste entre os grupos em: conhecimento (EV: 17.11 e EC: 25.05; t=9.25, p<0.001), autoeficácia (grupo VT: 39.27 e grupo CT: 43.38; t=6.39, p<0.001) e atitude (grupo EV: 108.86 e grupo EC: 133.23; t=9.27, p=<0.001). O teste ANCOVA também revelou diferenças estatisticamente significativas nas pontuações médias de conhecimento [F (1.11) = 86.61, p=<0.001], autoeficácia [F (1.12) =841.75, p=<0.001] e atitude [F (1.11) = 82.91, p<0.001] entre os grupos, obtendo maiores médias em o grupo CT. Conclusão. Tanto o programa de ensino virtual quanto o ensino convencional foram eficazes na melhoria do conhecimento, da autoeficácia e da atitude da equipe de enfermagem em relação aos cuidados paliativos, sendo o benefício muito maior com o ensino convencional.