Capacitação para o controle da hanseníase: avaliação e contribuições para a gestão / Training process for leprosy control: evaluation and contributions to management

RESUMO Este estudo tem o objetivo de apresentar a avaliação de um projeto de capacitação em serviço para profissionais de saúde nas ações de prevenção e controle da hanseníase, problematizando o modelo de avaliação adotado, com foco na utilização para a gestão em saúde. Foi realizada uma avaliação ex-post em 18 municípios prioritários brasileiros participantes das capacitações. Empregou-se a estratégia Rapid Evaluation Methods (REM), priorizando: a) abordagem colaborativa; b) técnicas qualitativas; e c) enfoque conceitual da translação do conhecimento. Foram realizadas 24 entrevistas grupais, envolvendo 278 participantes. A abordagem de ensino em serviço foi importante para revalorização das ações de prevenção e controle da hanseníase e para conferir um lugar privilegiado de discussão técnica, de reflexão e de mudanças na atenção primária e em sua relação com a especializada. Conclui-se que o modelo de avaliação possibilitou que as controvérsias e convergências surgissem, assim como as recomendações para ajustes da intervenção junto à gestão em tempo oportuno.

ABSTRACT This study aims to present the evaluation of an in-service training project for health professionals in leprosy prevention and control actions, questioning the adopted evaluation model, focusing on its use for health management. An ex-post evaluation was carried out in 18 priority Brazilian municipalities participating in the training project. Rapid Evaluation Methods (REM) strategy was employed, prioritizing: a) a collaborative approach; b) qualitative techniques; and c) a conceptual approach to knowledge translation. Twenty-four group interviews were carried out, involving 278 participants. The in-service teaching approach was important for revaluing leprosy prevention and control actions and to provide a privileged place for technical discussion, reflection and changes in primary health care and in its relationship with specialized care. It can be concluded that the evaluation model enabled controversies and convergences to emerge, as well as recommendations for managers to adjust the intervention timely.

Dos primeiros passos da psicossociologia no Brasil: o setor de psicologia social da UFMG / From the first steps of psychosociology in Brazil: the social psychology sector of UFMG / Desde los primeros pasos de la psicosociología en Brasil: el sector de psicología social de la UFMG

Este trabalho é fruto de uma investigação histórica sobre as condições da emergência do grupo do Setor de Psicologia Social da Universidade Federal de Minas Gerais, bem como o desenvolvimento de suas atividades. Tomamos como abordagem metodológica a análise documental, além de entrevistas, com foco no período 1964-1994, estando este marcado por uma grande repressão política que, todavia, não silenciou um debate crítico, o que levou o Setor a ter uma grande contribuição para a institucionalização e fortalecimento da Psicologia Social no Brasil. O intuito é examinar a proposição do Setor a partir das disciplinas ofertadas e entender a diversidade de seus temas, o intercâmbio de pesquisadores e alunos com outras universidades, além da internacionalização desse projeto, incluindo grupos franceses, enfatizando a sua contribuição para a disseminação e consolidação da Psicossociologia.

This paper is the result of a historical investigation about the conditions of the emergence of the Social Psychology Sector of the Universidade Federal de Minas Gerais as well as the development of its activities. We took as methodological approach, the documental analysis besides interviews and with focus on the period 1964-1994, which was marked by a great political repression, that nevertheless did not silence a critical debate, which led the Sector to have a great contribution to the institutionalization and strengthening of Social Psychology in Brazil. The purpose is to examine the proposal of the sector from the disciplines offered and to understand the diversity of its themes, the interchange of researchers and students with other universities and the internationalization of this project including French groups, emphasizing its contribution to the dissemination and consolidation of Psychosociology.

Este trabajo es el resultado de una investigación histórica sobre las condiciones del surgimiento del Sector de Psicología Social de la Universidade Federal de Minas Gerais, así como el desarrollo de sus actividades. Nuestro enfoque metodológico se basó en el análisis documental y las entrevistas, centrándose en el período 1964-1994, que estuvo marcado por una gran represión política, pero que no silenció el debate crítico, y que llevó al Sector a hacer una gran contribución a la institucionalización y fortalecimiento de la Psicología Social en Brasil. El propósito es examinar la propuesta del sector desde las disciplinas ofrecidas y comprender la diversidad de sus temas, el intercambio de investigadores y estudiantes con otras universidades y la internacionalización de este proyecto incluyendo grupos franceses, destacando su contribución a la difusión y consolidación de la Psicosociología.

Memorandum – dez anos de vida, dez anos de histórias / Memorandum – ten years of life, ten years of histories

O texto comemora a primeira década de vida da revista Memorandum, buscando analisaras condições de sua emergência, sua trajetória, sua situação atual. Para isto, apresenta brevemente os primeiros periódicos científicos, notadamente na área de Psicologia.Apresenta e analisa dados sobre os artigos, os autores, a internacionalização da revista nestes dez anos, bem como sua qualificação em diferentes Qualis da Capes do ano de 2010. Mais que uma proposição congratulatória à revista e a seus editores, o texto busca apontar sua contribuição para o campo da história da psicologia no Brasil, pois, contando histórias, Memorandum também está construindo uma história.(AU)

The text below celebrates the first decade of life of Memorandum magazine journal, seeking to analyze its emerging conditions to emerge, its path, and its current situation. For that, the text briefly presents the first scientific journals, especially on the Psychology psychology area. It presents and analyses data concerning the articles, the and authors data's, the internalization of the journal in the past 10 years magazine's internationalization, and its qualification in differents Capes Qualis's of the year 2010. More than a congratulatory proposition to the magazine journal and its editors, the text seeks to highlight their contribution to the history of psychology field in Brazil because, by telling histories stories, Memorandum is also building a historystory.(AU)

A FUMEC e a reforma psiquiátrica mineira nas décadas de 1970 e 1980 / FUMEC and psychiatric reform in Minas Gerais in the 1970S and 1980S

Neste artigo apresenta-se parte dos resultados finais da pesquisa As instituições universitárias e a construção da reforma psiquiátrica Mineira nos anos de 60, 70 e 80, financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG). Trata- se de um estudo que visou a um resgate histórico da formação em Psicologia (cursos da PUC Minas, UFMG e FUMEC), e em Psiquiatria (pós-graduação em psiquiatria, ofertada pelo Instituto Raul Soares, e o curso de saúde mental da Escola de Saúde de Minas Gerais (ESMIG, atual ESP). Foram identificadas nesta pesquisa as contribuições dessas instituições para a formação de uma cultura profissional crítica ao modelo de assistência a psiquiátrica tradicional e asilar. Assim, destacaram- se personagens e iniciativas, ações e produtos ligados às instituições estudadas, visando identificar e avaliar a participação das variáveis de cultura formal em processos de mudança social. Trabalhou- se com os paradigmas da análise institucional francesa e da sociologia histórica, utilizando as seguintes fontes documentais: imprensa escrita e fontes secundárias (levantamento da literatura sobre a reforma psiquiátrica mineira); documentos acadêmicos (disciplinas, eventos, projetos de investigação e iniciativas de extensão universitária) e entrevistas. Foram focalizados os dados referentes ao curso de psicologia da FUMEC ( desde 1971), evidenciando disciplinas, professores, estudantes, bem como personagens e iniciativas que tiveram relevância para a emergência da discussão crítica no contexto da formação com relação ao modelo manicomial instituído nas décadas pesquisadas. Foi identificada a relevância da FUMEC para o desenvolvimento de uma perspectiva crítica e clínica, no contexto de uma proposta pedagógica que possibilitou, no período enfocado, a discussão entre alunos e professores(AU)