RESUMO
A doença de Stargardt, caracterizada pela redução progressiva da visão, pode ocasionar dores e alterações posturais durante a realização de atividades escolares devido aos ajustes necessários para melhor uso da visão residual. Este estudo propõe apresentar os efeitos do atendimento de fonoaudiologia e da fisioterapia na melhora da cervicalgia, postura sentada e da flexibilidade de um adolescente com baixa visão, e propiciar o acesso a recursos de tecnologia assistiva, visando melhor desempenho acadêmico. Por meio da abordagem metodológica do estudo de caso, foram realizadas oito sessões semanais em uma clínica escola de uma universidade Estadual de São Paulo. A prática da Ginástica Holística fez com que o adolescente adotasse uma postura mais afastada do livro, sem realizar rotações e inclinações da cabeça, relatando com isso sentir menos dor na região cervical. No teste 3ºdedo-solo, na comparação entre as medidas pré e pós- intervenção teve redução de 15 cm na distância dedo-solo. A contribuição da fonoaudiologia se deu por meio da utilização de recursos de tecnologia assistiva, como a lupa eletrônica e o plano inclinado para leitura e escrita que promoveu a melhora do uso da visão residual e do desempenho do adolescente nas tarefas escolares realizadas em sala de aula e na residência. A atuação interdisciplinar da fisioterapia e fonoaudiologia proporcionou a utilização de recursos que, além de auxiliarem na melhora da postura, foram importantes para um melhor desempenho escolar e de socialização para AF...(AU)
The Stargardt's disease is characterized by reduction of central vision and can cause pain and postural changes while conducting school activities due to necessary adjustments for better use of residual vision. This study set out to introduce the effects of speech therapist care and physiotherapy to improve neck pain, sitting posture and flexibility of a teenager with low vision and provide access to assistive technology resources, to better academic performance. Through the methodological approach of the case study, eight sessions were carried out at a school clinic of a São Paulo State University. The practice of Holistic Gymnastics has made the teenager adopt a more distant stance of the book, without performing rotations and inclinations of the head, reporting feel less pain in the neck. In fingertip-to-floor (FTF) test the comparison between the pre- and post-intervention measures, declined by 15 cm in fingerground distance. The contribution of speech therapy was through the use of assistive technology resources, such as electronic magnifying glasses and an inclined plane for reading and writing that promoted the improvement of the use of residual vision and adolescent performance in school tasks performed in the classroom and at home. The interdisciplinary approach of physical and speech therapy provided the use of resources that helped in improving posture and were important to better school performance and socialization for AF...(AU)