Implementação de manuais educativos na consulta de enfermagem: opinião dos pacientes submetidos à quimioterapia antineoplásica / Implementation of educational manuals in nursing consultation: opinion of patients submitted to antineoplastic chemotherapy

Objetivo: conhecer a opinião dos pacientes com relação aos manuais educativos implementados durante a consulta de Enfermagem prévia à quimioterapia antineoplásica. Método: estudo descritivo e exploratório, transversal, prospectivo, com abordagem qualitativa. Foram entrevistados 22 pacientes submetidos à infusão do primeiro ciclo de quimioterapia. Os entrevistados receberam os manuais de orientações durante consulta de Enfermagem presencial e responderam a uma entrevista realizada por meio de telefonema em relação à opinião sobre o manual recebido. Resultados: todos os entrevistados consideram de relevância os manuais educativos oferecidos, principalmente no que concerne à prevenção e controle de sinais e sintomas e por ser um material que pode ser consultado em domicílio. Conclusão: o conhecimento das opiniões dos participantes permitiu identificar que o manual esclareceu dúvidas dos pacientes e familiares, orientou-os sobre os cuidados específicos e necessários durante o tratamento quimioterápico, o que ressalta a importância dos manuais educativos enquanto estratégia de educação em saúde.

Chamomile infusion cryotherapy to prevent oral mucositis induced by chemotherapy: a pilot study.

PURPOSE: The aim of this study is to compare cryotherapy made only with water and cryotherapy made with chamomile infusion for prevention and reduction of intensity of oral mucositis in patients with cancer receiving 5-fluorouracil and leucovorin. METHOD: This is a randomized pilot study with two groups: cryotherapy made only with water (control group, n = 18) and cryotherapy made with chamomile infusion (chamomile group, n = 20). Both groups were instructed to swish the ice around in their oral cavity for at least 30 min during chemotherapy. Assessment of oral mucosa occurred on days 8, 15, and 22 after the first day of chemotherapy. RESULTS: Fifty percent of the patients in the control and 30 % in the chamomile group developed oral mucositis. Mouth pain score was higher in patients in the control group on all evaluations (p = 0.02 for day 8, p = 0.09 for day 15, and p = 0.14 for day 22). Patients in the chamomile group never developed mucositis with grade 2 or higher. Presence of ulceration was statistically significant on day 8 (16 % in the control vs. 0 % in the chamomile group, p = 0.10), but not in days 15 and 22, although 11 % still had ulcerations in the control group and none in the chamomile group. CONCLUSION: The occurrence of oral mucositis was lower in patients in the chamomile group than in the control group. When compared to the controls, the chamomile group presented less mouth pain and had no ulcerations. Cryotherapy was well tolerated by both groups, and no toxicity related to chamomile was identified.

Prophylaxis for mucositis induced by ambulatory chemotherapy: systematic review.

AIM: The aim of this study was to perform a systematic review of clinical trials covering interventions used as prophylaxis for oral mucositis induced by ambulatory antineoplastic chemotherapy. BACKGROUND: Oral mucositis in patients undergoing chemotherapy is a side effect that can impact the quality of treatment and can interfere with eating and therapeutic adherence. DESIGN: Quantitative systematic review. DATA SOURCES: Relevant databases were searched, from January 2002-July 2013, by using the combination of the keywords mucositis, stomatitis, neoplasms, antineoplastic agents, drug therapy, prevention and control and chemotherapy. REVIEW METHODS: Two researchers independently read the titles and abstracts from every cross-reference. The quality of the included studies was analysed by the Jadad Scale and the Cochrane Collaboration Risk of Bias Tool. Data were extracted from the selected studies with a data collection form developed specifically for this purpose. RESULTS: Of the 23 controlled clinical trials that were identified in this study, five articles evaluated the use of oral cryotherapy to prevent oral mucositis and three studies analysed the prophylactic use of glutamine. Interventions of protocols for oral care, palifermin, allopurinol and chlorhexidine were evaluated by two articles each. Interventions of zinc sulphate, amifostine, chewing gum, sucralfate, recombination human intestinal trefoil factor, kefir and vitamin E were evaluated by one article each. CONCLUSION: There is strong evidence that cryotherapy can prevent oral mucositis arising from ambulatory treatment with 5-flurouracil chemotherapy. Other interventions, although showing positive results in preventing oral mucositis, require further study to confirm their conclusions.

A enfermagem como integrante da residência multiprofissional em um hospital universitário: relato de experiência / Nursing as part of multi-professional residency in a university hospital: an experience report

Objetivo: descrever as vivências de uma profissional de enfermagem que integrou a primeira turma de um programa de residência multiprofissional na área de atenção oncológica do Hospital Universitário de Brasília e o processo que forneceu subsídios para a construção desta especialização, nos moldes da residência, no que concerne à enfermagem em oncologia. Método: relato de experiência fundamentado nas vivências experimentadas pela residente de enfermagem no Programa de Residência Multiprofissional em Saúde. Resultados: a enfermeira residente desenvolveu atividades no que concerne à tríade que contempla ações de ensino teórico-prático, extensão e pesquisa e desenvolveu habilidades necessárias para o trabalho em equipe, tendo em vista que o mencionado programa se alicerça no trabalho conjunto entre profissionais. Conclusão: a residência propiciou benefícios à enfermeira enquanto profissional e ao serviço no que se refere a uma atenção mais individualizada aos pacientes com câncer.(AU)

Objective: to describe the experiences of a nursing professional who joined the first group of a multi-professional residency program in the area of oncology care of the University Hospital of Brasília and the process that provided subsidies for the development of this specialization, along the lines of the residency, with regard to oncology nursing. Method: experience report based on the experiences of a resident nurse in the Multi-professional Health Residency Program. Results: the resident nurse developed activities with regard to the triad that includes actions of theoretical and practical teaching, extension and research, as well as the necessary skills for teamwork, considering that the program mentioned is based on joint work between professionals. Conclusion: the residency provided benefits to the nurse as a professional and to the service with regard to a more individualized care provided to cancer patients.(AU)

Objetivo: describir las experiencias de una profesional de enfermería que hizo parte de la primera clase de un programa de residencia multiprofesional en el área de atención oncológica del Hospital Universitario de Brasilia y el proceso que proporcionó subsidios para el desarrollo de esta especialización, de acuerdo con las líneas de la residencia con respecto a enfermería en oncología. Método: relato de experiencia basado en las vivencias de la residente de enfermería en el Programa de Residencia Multiprofesional en Salud. Resultados: la enfermera residente desarrolló actividades relacionadas con la tríada que incluye acciones de enseñanza teórico-práctica, extensión e investigación y desarrolló habilidades necesarias para trabajar en equipo, teniendo en cuenta que el mencionado programa se basa en el trabajo conjunto de profesionales. Conclusión: la residencia proporcionó beneficios a la enfermera como profesional y al servicio con respecto a una atención más individualizada para los pacientes con cáncer.(AU)

Educação em saúde para a prevenção do câncer cérvico-uterino / Health education for cervical cancer prevention

Este estudo se trata do relato de uma experiência vivenciada por graduandos de Medicina e Enfermagem participantes do PET-Saúde da Universidade de Brasília, cujo objetivo foi realizar atividades de educação em saúde dentro do tema prevenção de câncer cérvico-uterino nos municípios de Ceres e Santa Isabel, Goiás. Para tanto, foram feitas diferentes ações comunicativas, tais como: confecção e distribuição de cartazes/panfletos; produção de um programa de rádio; e promoção de rodas de conversa na sala de espera das unidades básicas de saúde. Essa atividade se mostrou como uma oportunidade de compartilhar experiências e sentimentos, bem como discutir ideias e conceitos visando a construir um novo conhecimento, com contribuições do saber teórico dos acadêmicos e do saber prático das usuárias. As dúvidas e questionamentos das usuárias estavam de acordo com os apontados trazidos pela literatura, e as atividades mostraram-se uma boa forma de esclarecer as dúvidas das usuárias e aproximar sistema de saúde e população, bem como de promover a educação em saúde, especialmente no âmbito da autovalorização, da prevenção e da promoção da saúde.

This case report describes the experience of undergraduate medical and nursing students participating in the Educational Program for Health Work (PET-Saúde) at the University of Brasília, the objective of which was to conduct health education activities in cervical cancer prevention in Ceres and Santa Isabel, Goiás State. The following communications activities were used: preparation and distribution of posters and leaflets; production of a radio program; and conversation groups held in the waiting rooms of primary healthcare units. This activity provided an opportunity to share experiences and feelings, as well as discussing ideas and concepts aimed at building new knowledge, with contributions from the students' academic training and the users' practical knowhow. The users' doubts and questions were consistent with those found in the literature, and the activities proved to be a good way for clearing up users' doubts and drawing the health system and the population closer, as well as promoting health education, especially in the areas of self-esteem, prevention, and health promotion.

Capacitação do agente comunitário de saúde na prevenção do câncer de colo uterino / Training community health agents in cervical cancer prevention

Atualmente, intensificam-se as discussões a respeito da educação em saúde, principalmente em relação aos agentes comunitários de saúde (ACS), para os quais a capacitação deve ser constante. Este estudo tem como objetivo relatar a experiência de capacitação de ACSs a respeito do tema câncer cérvico-uterino. A escolha do tema abordado baseou-se em sua relevância e na necessidade concreta dos ACSs observados, que não se sentiam empoderados com relação ao assunto. Diante disso, nove acadêmicos de Medicina e Enfermagem, monitores do PET-Saúde da Universidade de Brasília (UnB), realizaram encontros com ACSs dos municípios de Ceres e Santa Isabel (GO), com o intuito de fornecer a esses profissionais mais informações e técnicas para que a abordagem das usuárias em relação ao exame colpocitologico fosse bem-sucedida. A metodologia utilizada foi a integração entre educação bancária e educação dialógica, a fim de que elas se complementassem para alcançar melhores resultados. Foi evidenciado êxito, uma vez que os ACSs demonstraram ter assimilado o conteúdo e ter organizado os conceitos e puderam aplicá-los de forma criativa, envolvendo-se com o aprendizado e acrescentando a ele as suas vivências próprias em relação ao conhecimento aprendido.

Recent years have witnessed increasing discussion on health education, especially for community health workers (CHWs), who should receive continuing training. The aim of this study was to report on an experience with CHWs trained in cervical cancer prevention. The choice of the theme was based on its relevance and the observed need among CHWs, who did not feel empowered to deal with it. Thus, nine undergraduate medical and nursing students, who were monitors in the PET-Saúde project at the University of Brasília (UnB), held meetings with CHWs in the municipalities (counties) of Ceres and Santa Isabel, Goiás State, Brazil, to provide them with information and techniques in order to improve the success of Pap smears for patients. The methodology used a combination of traditional and critical dialogical learning in order to achieve the best results. The training proved successful, since the CHWs assimilated the concepts and were able to apply them creatively, interacting with the learning process and enriching it with their own personal experiences.