RESUMO
Embora a reflexão original da Bioética englobasse a vida em todas as suas manifestações, seu debate foi predominante na área da saúde. Graças à atual crise ambiental, sua idéia central vem sendo retomada, porém com décadas de defasagem. Para verificar os aspectos éticos do processo de publicação das pesquisas com algum tipo de intervenção ambiental, investigaram-se as instruções aos autores de 147 periódicos da área de Ciencias Ambientais. Identificaram-se aspectos éticos em 91 periódicos, porém, 58 limitaram-se à ética do processo de publicação, enquanto 32 apresentaram, além de considerações sobre a publicação, orientações éticas para o uso de seres humanos ou animais em pesquisas. Apenas um periódico orientou para a pesquisa de campo ambiental considerando suas implicações nos ecossistemas. As revistas brasileiras não apresentaram instruções aos autores, nem destacaram a Lei de Crimes Ambientais. Concluiu-se que a maioria dos periódicos falha em disponibilizar orientações éticas para a pesquisa de campo.(AU)
Although Bioethics considers all kinds of living beings, its debate was and has been predominant in the area of health. The current environmental crisis helps to bring back its central idea, but with decades of delay. To verify the ethical aspects of the publishing process of environmental intervention by research, the guidelines of 147 journals in the field of Environmental Sciences were investigated. Ethical issues were identified in 91 journals, however, 58 journals limited their guidelines to the ethics of the publishing process, while 32 showed, besides guidelines for publishing process, ethical guidelines for the use of humans and animals in research. Only one journal had presented ethical guidelines for research into the environmental field and its impact on ecosystems. Brazilian journals had no instructions to authors, nor pointed to the Brazilian Law of Environmental Crimes. It was concluded that most journals fail to provide ethical guidelines for field research.(AU)
Assuntos
Bioética , 32479 , Ética , Ética em Pesquisa , Publicações Científicas e TécnicasRESUMO
A formação ética realizada durante a aprendizagem de conceitos biológicos através da experimentação animal é uma preocupação do crescente debate bioético no ensino superior biomédico no que concerne a instituição do respeito à vida. O uso desproblematizado de animais em situações didáticas deixa de conferir critérios humanísticos à formação dos discentes e pode repercutir negativamente em suas futuras atividades profissionais de ensino e pesquisa. O objetivo desse estudo foi investigar as concepções e atitudes de acadêmicos discentes dos cursos de Biomedicina e Ciências Biológicas e discentes dos departamentos de Imunologia, Fisiologia, Zoologia e Anatomia de uma Instituição Federal de Ensino Superior do Estado do Rio de Janeiro sobre as orientações éticas e legais do uso de animais nas Universidades. A investigação foi realizada através da aplicação de questionários semi-estruturados aos sujeitos e os dados coletados foram posteriormente categorizados em perspectiva qualitativa. Observou-se que os discentes e professores avaliados, aparentemente, desconhecem a legislação e os preceitos éticos para a experimentação animal. Embora os professores informem que os discentes dificilmente rejeitam a experimentação em animais, os alunos revelaram que apresentam reações emocionais negativas quando da manipulação de animais, sugerindo uma recusa de forma silenciosa para essa atividades dos professores de Anatomia e Fisiologia investigados revelaram que o uso de animais não é indispensável para a aprendizagem de conceitos biológicos, enquanto os professores de Zoologia e Imunologia realizam aulas demonstrativas com animais vivos e aparentam uma conduta experimentalista acrítica. Os resultados obtidos indicam a necessidade de um debate acerca das questões legais da experimentação animal, com uma discussão mais aprofundada e transdisciplinar da bioética durante a formação dos futuros professores e pesquisadores das áreas de biologia e saúde.
