Validação dos subtestes verbais da versão de adaptação da WASI / Validation of the verbal subtests from WASI adapted version

Este artigo objetiva verificar evidências de validade dos subtestes verbais da versão de adaptação da Escala de Inteligência Wechsler Abreviada (WASI). Foram realizadas correlações entre as provas Raciocínio Verbal (RV) e Raciocínio Abstrato (RA) da BPR-5 e os subtestes Vocabulário e Semelhanças da versão de adaptação da WASI. Quarenta e seis alunos (média de idade = 13,54 anos; dp = 1,11) do ensino fundamental (6ª a 8ª série) de uma escola pública de Porto Alegre participaram deste estudo. Foram encontradas correlações significativas (p<0,05) de moderadas a altas (de 0,51 a 0,77). As correlações entre os subtestes RV, Vocabulário e Semelhanças foram superiores às correlações do RA com os subtestes da WASI. Isto poderia ser explicado pelo fato do RA utilizar figuras geométricas, enquanto os outros envolvem palavras. Os achados sugerem que os subtestes verbais da versão de adaptação da WASI contemplam os critérios de evidências de validade.(AU)

This study aims to verify validity evidences of the verbal subtests from the adapted version of the Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence (WASI). A correlation analysis was performed with Verbal Reasoning (VR) and Abstract Reasoning (AR) from BPR-5 and Vocabulary and Similarities subtests of the WASI adapted version. Fourty-six students (mean age = 13.54 years; sd = 1.11) with elementary school education (6th, 7th and 8th grades) from a public school in Porto Alegre participated in this study. Statistically significant correlations were found (p<0.05) between moderate and high (0.51 to 0.77). The correlations between VR, Vocabulary and Similarities were higher than the ones between AR and the WASIïs subtests. This could be explained by the fact that RA comprises geometric figures, whereas the others comprise words. The findings suggest that the WASI adapted version fulfill validity evidences criteria.(AU)

Validação dos subtestes verbais da versão de adaptação da WASI / Validation of the verbal subtests from WASI adapted version

Este artigo objetiva verificar evidências de validade dos subtestes verbais da versão de adaptação da Escala de Inteligência Wechsler Abreviada (WASI). Foram realizadas correlações entre as provas Raciocínio Verbal (RV) e Raciocínio Abstrato (RA) da BPR-5 e os subtestes Vocabulário e Semelhanças da versão de adaptação da WASI. Quarenta e seis alunos (média de idade = 13,54 anos; dp = 1,11) do ensino fundamental (6ª a 8ª série) de uma escola pública de Porto Alegre participaram deste estudo. Foram encontradas correlações significativas (p<0,05) de moderadas a altas (de 0,51 a 0,77). As correlações entre os subtestes RV, Vocabulário e Semelhanças foram superiores às correlações do RA com os subtestes da WASI. Isto poderia ser explicado pelo fato do RA utilizar figuras geométricas, enquanto os outros envolvem palavras. Os achados sugerem que os subtestes verbais da versão de adaptação da WASI contemplam os critérios de evidências de validade.

This study aims to verify validity evidences of the verbal subtests from the adapted version of the Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence (WASI). A correlation analysis was performed with Verbal Reasoning (VR) and Abstract Reasoning (AR) from BPR-5 and Vocabulary and Similarities subtests of the WASI adapted version. Fourty-six students (mean age = 13.54 years; sd = 1.11) with elementary school education (6th, 7th and 8th grades) from a public school in Porto Alegre participated in this study. Statistically significant correlations were found (p<0.05) between moderate and high (0.51 to 0.77). The correlations between VR, Vocabulary and Similarities were higher than the ones between AR and the WASIïs subtests. This could be explained by the fact that RA comprises geometric figures, whereas the others comprise words. The findings suggest that the WASI adapted version fulfill validity evidences criteria.

Estudo neuropsicológico das funções cerebrais / Neuropsychological study of brain functions

O conhecimento da função cerebral está diretamente relacionado com a história da evolução do Homem e de suas técnicas de estudo. Nos últimos anos a Neuropsicologia tem contribuído muito para o estudo das funções cerebrais na sua relação entre estrutura e desempenho, utilizando para tal todos os recursos técnicos da Psicologia e da Neurologia. O objetivo desta pesquisa foi apresentar um estudo neuropsicológico das funções cerebrais, principalmente das cognitivas avaliadas pela Escala de Inteligência de Wechsler de Adulto (WAIS) e sua revisão (WAIS-R) e por técnicas neurológicas, para estudar a relação entre o processamento e as prováveis localizações destas funções, quanto à competência dos hemisférios cerebrais. Foram estudados cinco jovens adultos 'normais', com idade entre 23 a 25 anos e oito 'pacientes', com diferentes tipos de lesões cerebrais no hemisfério esquerdo e direito e em ambos, com idade entre 26 a 54 anos. Todos os sujeitos foram submetidos a uma bateria de testes psicológicos e neurológicos. Os sujeitos 'normais' mostraram inteligência médio superior a muito superior no conjunto das funções cerebrais avaliadas pelo WAIS-R e exames neurológicos normais. Os 'pacientes' apresentaram comprometimentos nas funções cerebrais avaliadas pelo WAIS e pelo WAIS-R, principalmente em funções que são responsáveis pelos subtestes de Execução e também nos exames neurológicos, eletrofisiológicos e de Imagem. A análise dos resultados mostrou que somente quando o WAIS ou o WAIS-R é utilizado de acordo com a avaliação neuropsicológica é possível obter indicações mais fidedignas sobre o provável local da lesão e os comprometimentos das funções...(AU)