Intervenções para o fenômeno bullying na infância: uma revisão sistemática de literatura / Interventions to bullying phenomenon in childhood: a systematic review of literature
Interaçao psicol
; 20(3): 341-352, set.-dez. 2016. ilus, tab, graf
Article
em Pt
| LILACS, INDEXPSI
| ID: biblio-1021172
Biblioteca responsável:
BR628.1
RESUMO
O bullying está associado a consequências negativas para o desenvolvimento infantil. Encontra-se na literatura estudos recentes propondo intervenções para o manejo do bullying. Este estudo teve como objetivo apresentar uma revisão sistemática da literatura de 2002 a 201 2 sobre intervenções para obullying na infância, que resultou em 1 9 artigos científicos. Dois juízes analisaram o objetivo, a abordagem teórica, a temática e os aspectos metodológicos das intervenções. A maioria objetivou a diminuição dos índices de bullying, ocorreu na escola, em grupo, envolvendo toda a escola. Constatou-se diversidade de instrumentos de avaliação, e dificuldades em identificar modelos teóricos das intervenções, além de nenhum estudo realizado com crianças pré-escolares. São sugeridas possibilidades de pesquisas futuras acerca de intervenções para o bullying
Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
INDEXPSI
/
LILACS
Assunto principal:
Literatura de Revisão como Assunto
/
Psicologia da Criança
/
Bullying
Tipo de estudo:
Systematic_reviews
Limite:
Humans
Idioma:
Pt
Revista:
Interaçao psicol
Ano de publicação:
2016
Tipo de documento:
Article