Violência Obstétrica: convergências e divergências entre acadêmicos de enfermagem e medicina / Obstetric violence: convergences and divergences between nursing and medicine academics

RESUMO

Objetivo: Investigar conceitos, compreensão e reconhecimento da violência obstétrica. Metodologia: Estudo analítico, transversal, com abordagem quantitativa, realizado em uma universidade pública, entre novembro de 2017 a abril de 2018. A amostra foi de 220 acadêmicos, sendo 76 do curso de enfermagem e 144 do curso de medicina. Os dados foram coletados por meio de questionário. Para análise adotou-se os valores absolutos, percentuais e aplicou-se o teste t de Student para significância estatística. Resultados: Os acadêmicos convergem no que tange ao reconhecimento das agressões psicológicas, verbais e a proibição da presença de acompanhante. Divergem no que se refere à procedimentos e condutas que para uns é rotina na prática obstétrica, não sendo considerados violência obstétrica; inclusão da temática na grade curricular; discussão da temática em sala de aula. Conclusão: Os acadêmicos apresentaram mais divergências que convergências. Assim, há necessidade de sensibilização e reforço da discussão da temática violência obstétrica. (AU)

ABSTRACT

Objective: To investigate concepts, understanding and recognition of obstetric violence. Methodology: Analytical, cross-sectional study, with a quantitative approach, carried out at a public university, between November 2017 and April 2018. The sample consisted of 220 students, 76 from the nursing course and 144 from the medical course. The data were collected through a questionnaire. For analysis, absolute and percentage values ​​were adopted and Student's t test was applied for statistical significance. Results: Academics converge in terms of recognizing psychological and verbal aggressions and prohibiting the presence of a companion. They differ with regard to procedures and conduct that for some is routine in obstetric practice, not being considered obstetric violence; inclusion of the theme in the curriculum; discussion of the theme in the classroom. Conclusion: The academics presented more divergences than convergences. Thus, there is a need to raise awareness and reinforce the discussion on the theme of obstetric violence. (AU)

RESUMEN

Objetivo: investigar conceptos, comprensión y reconocimiento de la violencia obstétrica. Metodología: Estudio analítico, transversal, con enfoque cuantitativo, realizado en una universidad pública, entre noviembre de 2017 y abril de 2018. La muestra consistió en 220 estudiantes, 76 del curso de enfermería y 144 del curso de medicina. Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario. Para el análisis, se adoptaron valores absolutos y porcentuales y se aplicó la prueba t de Student para la significación estadística. Resultados: los académicos convergen en términos de reconocer las agresiones psicológicas y verbales y prohibir la presencia de un compañero. Difieren con respecto a procedimientos y conducta que para algunos es rutinaria en la práctica obstétrica, no se considera violencia obstétrica; inclusión del tema en el currículo; discusión del tema en el aula. Conclusión: los académicos presentaron más divergencias que convergencias. Por lo tanto, existe la necesidad de crear conciencia y reforzar la discusión sobre el tema de la violencia obstétrica. (AU)