Fragilidades e potencialidades vivenciadas pela equipe de saúde no processo de transplante de órgãos: revisão integrativa / Weaknesses and capabilities experienced by a healthcare team in the organ transplant process: integrative review

RESUMO

Avaliar as fragilidades e potencialidades vivenciadas pelos profissionais das unidades de pacientes críticos frente às etapas do processo de doação de órgãos. Revisão integrativa, desenvolvida em seis bases de dados, entre 2015 e 2020, nos idiomas inglês, português e espanhol. Foram selecionados 15 artigos. As informações foram agrupadas em duas categorias temáticas conhecimento da equipe no processo de doação; complexidade do processo de doação de órgãos aspectos emocionais nesse processo. As evidências apontam como principais fragilidades a pouca capacitação da equipe e estrutura das organizações de saúde. Quanto às potencialidades, destacam-se o reconhecimento das etapas e dos critérios para o diagnóstico de morte encefálica e a certificação do direito da família em receber informações sobre todas as etapas do processo de doação. Frente aos achados, a promoção de ações de educação permanente surge como estratégia efetiva para aprimorar a prática clínica neste processo.

ABSTRACT

The aim of this study is to evaluate the weaknesses and capabilities experienced by professionals working in critical care units during the stages of the organ donation process. This is an integrative review, developed using six databases, between 2015 and 2020, in English, Portuguese, and Spanish. A total of 15 articles were selected. The information was grouped into two thematic categories team knowledge on the organ donation process; complexity of the organ donation process emotional aspects of the process. The evidence indicates lack of training of the team and lack of structure of the healthcare organizations as the main weaknesses. Regarding the capabilities, recognition of the stages of and criteria for the diagnosis of brain death and guaranteeing the right of the family to receive information on all the stages of the transplant process stand out. Given the findings, promoting actions of continuing education emerges as an effective strategy to improve clinical practice in this process