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Ambientes virtuais, escrita e clínica fonoaudiológica / Virtual environments, writing and clinical speech therapy
Gertel, Marta C. R; Babler, Cinthia V; Souza, Luiz A. P.
Afiliação
  • Gertel, Marta C. R; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Programa de Estudos Pós-Graduados em Fonoaudiologia. São Paulo. BR
  • Babler, Cinthia V; s.af
  • Souza, Luiz A. P; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde. São Paulo. BR
Distúrb. comun ; 21(3): 391-396, dez. 2009.
Article em Pt | LILACS | ID: biblio-1418575
Biblioteca responsável: BR195.3
RESUMO
O uso da escrita em ambientes virtuais, sobretudo na Web, tem sido objeto de reflexão e de polêmica, pois afeta convenções e o uso tradicional da mesma. Na literatura fonoaudiológica informática e internet, geralmente, são utilizadas como subsídios terapêuticos modernos e eficazes. Entretanto, áreas afins já fazem uso do meio digital tanto para capacitação e aprimoramento profissional, como para mediação com o outro aluno, paciente, familiares.O objetivo desta pesquisa exploratória, realizada por meio de revisão bibliográfica e vinhetas clínicas, é discutir a efetividade do emprego da escrita virtual como dispositivo terapêutico fonoaudiológico. Aspectos éticos da relação terapeuta-paciente e o uso de novas formas da linguagem escrita no dia-a-dia de nossos pacientes são alguns dos pontos que merecem a atenção, discussão e reflexão por parte dos fonoaudiólogos na clínica contemporânea.
ABSTRACT
The use of writing in virtual environments, particularly the Web, has been a subject of discussion and controversy, since it affects conventions and the its traditional use. In Speech therapy literature, computer science and the internet are generally used as modern and effective therapeutic assistance. However, similar areas are already making use of digital media for both training and professional improvement, and for mediation with others students, patients, family members.The aim of this exploratory research, developed through bibliographic research and clinical memories, is to discuss the effectiveness of the use of writing in virtual environments as a speech therapeutic device. Ethical aspects of the therapist-patient relationship, the clinical demands of each case, and the proliferation of new forms of writing in our patients' everyday lives are just some of several aspects that deserve attention, discussion and reflection by Speech Therapy professionals in contemporary clinical practice
RESUMEN
El uso de la escritura en ambientes virtuales, sobretodo en la Web, es objeto de discusión y controversia, porque afecta convenciones y su uso tradicional. En la literatura fonoaudiológica, informática y Internet son, generalmente utilizados como subsídios terapéuticos modernos e eficaces. Sin embargo, áreas afines ya se utilizan del medio digital tanto para la capacitación como para la mediación con el otro alumno, paciente, familiares.El objetivo de esta investigación exploratoria desarrollada por médio de revisión bibliográfica y viñetas clínicas, es discutir la eficacia de la utilización de la escritura virtual como dispositivo terapéutico fonoaudiológico. Aspectos éticos de la relación terapeuta-paciente y el uso diário de formas del lenguaje escrito por nuestros pacientes, son algunos de los puntos que merecen la atención, discusión y reflexión por parte de los fonoaudiólogos en la clínica contemporánea.
Assuntos
Palavras-chave
Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Temas: Aperfeicoar_gestao_SUS Base de dados: LILACS Assunto principal: Efetividade / Intervenção Baseada em Internet / Terapia da Linguagem Aspecto: Ethics Limite: Adolescent / Aged / Child / Female / Humans / Male Idioma: Pt Revista: Distúrb. comun Ano de publicação: 2009 Tipo de documento: Article
Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Temas: Aperfeicoar_gestao_SUS Base de dados: LILACS Assunto principal: Efetividade / Intervenção Baseada em Internet / Terapia da Linguagem Aspecto: Ethics Limite: Adolescent / Aged / Child / Female / Humans / Male Idioma: Pt Revista: Distúrb. comun Ano de publicação: 2009 Tipo de documento: Article