Reflexões e narrativas (auto)biográficas sobre as relações intergeracionais: resultados de uma intervenção socioeducativa com mulheres idosas / Reflections and (auto)biography narratives about intergenerational relationships: results of a socio-educational intervention with older women
Psicol. soc. (Online)
; 25(3): 559-570, 2013.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-699156
Biblioteca responsável:
BR574.2
RESUMO
O objetivo deste estudo foi promover encontros de discussão sobre os relacionamentos inter geracionais com idosos participantes em um centro de convivência na zona leste do município de São Paulo/SP, com a participação de estudantes de escola pública da região. Tratou-se de uma pesquisa ação, com objetivo de incentivar a reflexão dos idosos sobre as relações inter geracionais com base em seus dados autobiográficos. Os resultados da intervenção indicaram que houve avaliação dos atributos sócio históricos e socioculturais do ciclo de vida, o que propiciou o protagonismo das participantes em relação ao processo de envelhecimento, trajetória de vida e compreensão das relações inter geracionais.
ABSTRACT
The objective of this study was to promote discussion meetings about intergenerational relationships with older adults participants in a community center on the east of São Paulo/SP, with the participation of students in public schools in the region. It was an action research, in order to encourage reflection on the elderly intergenerational relations based on their autobiographical data. The results of the intervention indicated the evaluation of the attributes and sociohistorical sociocultural life cycle, which provided the role of participants in relation to the aging process, life story and understanding of intergenerational relations.
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Idoso
/
Educação
/
Estágios do Ciclo de Vida
Limite:
Idoso
/
Aged80
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Psicol. soc. (Online)
Ano de publicação:
2013
Tipo de documento:
Artigo
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