La prevención como eje en la extensión / Prevention as the extension shaft

RESUMEN

El presente artículo pretende dar a conocer eltrabajo realizado en el marco del programa de extensión “Trastornos en el desarolo del enguaje y su incidencia en el Aprendizaje” dependiente de la Facultadde Ciencias de la Salud de la UNSL. Dicho programatiene como objetivo general, prevenir, detectar, evaluar yrealizar tratamiento fonoaudiológico en niños de unacomunidad vulnerable. Para alcanzar este objetivo, seplantearon las actividades en cuatro fases. Fase 1, refiere al contacto y acuerdos instiucionales. Fase 2, con laorganización del trabajo y la formación de recursos. Fase3, con la divulgación y presentación a eventos científicos, y por último la fase 4, que se refiere al seguimientode la casuística detectada. La población destinatariadel programa son niños de nivel inicial y primer ciclo dela Escuela Nº 141 “Los Andes” de la localidad de Baldede la provincia de San Luis. De la totalidad de niñosevaluados, se han detectado 35 niños con difcultadesen diversos aspectos del enguaje y repercusiones en elaprendizaje de grado variable que se coresponde conun 47% de la población total. Indicador que da cuentade la importancia de la deteción temprana para favorecer los procesos de aprendizaje posteriores. Identifcaraquelos casos que son susceptibles de un abordajefonoaudiológico, permite potenciar aquelas áreas enlas que los niños muestran difcultades, favoreciendoasí una adecuada integración escolar, familar y social.

ABSTRACT

This article seks to highlight he work done underthe extension program "Developmental disorders oflanguage and its efects on learning proces" under theFaculty of Health Sciences of the UNSL. This program isintended to adres “Prevent, detect, ases andfonoaudiological treat to children in a vulnerablecommunity”. To achieve this goal, the activites wereraised in four phases. Phase 1 refers to the contact andinstiutional arangements. Phase 2, work organizationand resource training. Phase 3, with the disclosure andpresentation of scientifc events, and finaly phase 4, whichrefers to the monitoring of casuistry detected. The targetpopulations of the program are children of preschol eveland first level of the Schol No. 141 “Los Andes” Baldetown in San Luis province. Of al children tested, weredetected 35 children with dificulties in various aspects oflanguage and learning implications of varying degreswhich coresponds to 47% of the total sample population.Indicator that realizes the importance of early detection to faciltate subsequent learning proceses. Identify cases that are susceptible to fonoaudiological andpsychological aproach, alows strengthening thoseareas where children show dificulties, which contribute to adequate schol, family and social integration.