Complementary therapies and healing practices: faculty/student beliefs and attitudes and the implications for nursing education.

Halcón, Linda L; Chlan, Linda L; Kreitzer, Mary Jo; Leonard, Barbara J

Halcón, Linda L; Chlan, Linda L; Kreitzer, Mary Jo; Leonard, Barbara J.

Afiliação

Halcón LL; School of Nursing, University of Minnesota, 6-101 Weaver-Densford Hall, 308 Harvard Street SE, Minneapolis, MN 55455, USA. halco001@umn.edu

J Prof Nurs ; 19(6): 387-97, 2003.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-14689396

Assuntos

Atitude do Pessoal de Saúde; Terapias Complementares; Docentes de Enfermagem; Estudantes de Enfermagem/psicologia; Adulto; Competência Clínica/normas; Terapias Complementares/educação; Terapias Complementares/normas; Estudos Transversais; Currículo/normas; Bacharelado em Enfermagem/organização & administração; Educação de Pós-Graduação em Enfermagem/organização & administração; Medicina Baseada em Evidências; Feminino; Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde; Humanos; Masculino; Pessoa de Meia-Idade; Minnesota; Avaliação das Necessidades; Pesquisa em Educação em Enfermagem; Pesquisa Metodológica em Enfermagem; Inovação Organizacional; Espiritualidade; Inquéritos e Questionários

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Coleções: 01-internacional Contexto em Saúde: 1_ASSA2030 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Enfermagem / Terapias Complementares / Atitude do Pessoal de Saúde / Docentes de Enfermagem Tipo de estudo: Observational_studies / Prevalence_studies / Prognostic_studies / Qualitative_research / Risk_factors_studies Limite: Adult / Female / Humans / Male / Middle aged País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Revista: J Prof Nurs Ano de publicação: 2003 Tipo de documento: Article

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