Implicit learning in individuals with autism spectrum disorders: a meta-analysis.

Foti, F; De Crescenzo, F; Vivanti, G; Menghini, D; Vicari, S

Foti, F; De Crescenzo, F; Vivanti, G; Menghini, D; Vicari, S.

Afiliação

Foti F; Department of Psychology,'Sapienza' University of Rome,Italy.
De Crescenzo F; Child Neuropsychiatry Unit, Neuroscience Department,'Children's Hospital Bambino Gesu',Rome,Italy.
Vivanti G; Olga Tennison Autism Research Centre, School of Psychological Science,La Trobe University,Melbourne, VIC,Australia.
Menghini D; Child Neuropsychiatry Unit, Neuroscience Department,'Children's Hospital Bambino Gesu',Rome,Italy.
Vicari S; Child Neuropsychiatry Unit, Neuroscience Department,'Children's Hospital Bambino Gesu',Rome,Italy.

Psychol Med ; 45(5): 897-910, 2015 Apr.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-25126858

Assuntos

Transtorno do Espectro Autista/psicologia; Deficiências da Aprendizagem/psicologia; Aprendizagem/fisiologia; Transtorno do Espectro Autista/fisiopatologia; Sinais (Psicologia); Humanos; Deficiências da Aprendizagem/fisiopatologia; Testes Neuropsicológicos; Tempo de Reação; Aprendizagem Seriada

Palavras-chave

procedural learning

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Transtorno do Espectro Autista / Aprendizagem / Deficiências da Aprendizagem Tipo de estudo: Systematic_reviews Limite: Humans Idioma: En Revista: Psychol Med Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Article

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