Designing faculty development to support the evaluation of resident competency in the intrinsic CanMEDS roles: practical outcomes of an assessment of program director needs.

Puddester, Derek; MacDonald, Colla J; Clements, Debbie; Gaffney, Jane; Wiesenfeld, Lorne

Puddester, Derek; MacDonald, Colla J; Clements, Debbie; Gaffney, Jane; Wiesenfeld, Lorne.

Afiliação

Puddester D; Faculty of Medicine, University of Ottawa, 451 Smyth Road, Ottawa, ON, K1H 8M5, Canada. innovationpgme@uottawa.ca.
MacDonald CJ; Faculty of Education, University of Ottawa, 145 Jean Jacques Lussier, Ottawa, ON, K1N 6N5, Canada. cjmacdon@uottawa.ca.
Clements D; Research Consultancy, Ottawa, Canada. dclements@claremont.ca.
Gaffney J; Jönköping University, Jönköping, Sweden. gaffney@uwindsor.ca.
Wiesenfeld L; Faculty of Medicine, University of Ottawa, 451 Smyth Road, Ottawa, ON, K1H 8M5, Canada. L.Wiesenfeld@uottawa.ca.

BMC Med Educ ; 15: 100, 2015 Jun 05.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-26043731

Assuntos

Competência Clínica; Educação de Pós-Graduação em Medicina/normas; Docentes de Medicina/normas; Internato e Residência; Acreditação; Canadá; Avaliação Educacional; Humanos; Pesquisa Qualitativa; Desenvolvimento de Pessoal

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Contexto em Saúde: 14_ODS3_health_workforce / 1_ASSA2030 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Competência Clínica / Educação de Pós-Graduação em Medicina / Docentes de Medicina / Internato e Residência Tipo de estudo: Evaluation_studies / Prognostic_studies / Qualitative_research Limite: Humans País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Revista: BMC Med Educ Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Article

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