Faculty experiences with rapid integration of male nursing students within a patriarchal societal context.

Kulakac, Ozen; Arslan, Ilkay; Sucu Dag, Gülten; O'Lynn, Chad

Kulakac, Ozen; Arslan, Ilkay; Sucu Dag, Gülten; O'Lynn, Chad.

Afiliação

Kulakac O; Samsun Ondokuz Mayis University School of Health, Samsun, Turkey.
Arslan I; Akdeniz University Nursing Faculty Antalya, Turkey. Electronic address: ilkayarslan@akdeniz.edu.tr.
Sucu Dag G; Eastern Mediterranean University, Faculty of Health Sciences, Famagusta, North Cyprus, Mersin 10, Turkey.
O'Lynn C; Chamberlain College of Nursing Chicago, IL USA.

Nurse Educ Today ; 35(11): 1075-9, 2015 Nov.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-26112770

Assuntos

Docentes de Enfermagem; Relações Interpessoais; Estudantes de Enfermagem; Adulto; Cultura; Docentes de Enfermagem/organização & administração; Feminino; Grupos Focais; Humanos; Masculino; Pessoa de Meia-Idade; Pesquisa em Educação em Enfermagem; Pesquisa Qualitativa; Estudantes de Enfermagem/psicologia; Turquia; Adulto Jovem

Palavras-chave

Faculty; Gender; Male students; Nursing; Patriarchy; Qualitative study; Turkey

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Enfermagem / Docentes de Enfermagem / Relações Interpessoais Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Adult / Female / Humans / Male / Middle aged País/Região como assunto: Asia Idioma: En Revista: Nurse Educ Today Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Article

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