Phonological awareness development in children with and without spoken language difficulties: A 12-month longitudinal study of German-speaking pre-school children.

Schaefer, Blanca; Stackhouse, Joy; Wells, Bill

Schaefer, Blanca; Stackhouse, Joy; Wells, Bill.

Afiliação

Schaefer B; a Department of Human Communication Sciences, University of Sheffield , Sheffield , UK.
Stackhouse J; a Department of Human Communication Sciences, University of Sheffield , Sheffield , UK.
Wells B; a Department of Human Communication Sciences, University of Sheffield , Sheffield , UK.

Int J Speech Lang Pathol ; 19(5): 465-475, 2017 10.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-27598520

Assuntos

Linguagem Infantil; Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem; Desenvolvimento da Linguagem; Conscientização; Pré-Escolar; Feminino; Alemanha; Humanos; Estudos Longitudinais; Masculino; Fonética

Palavras-chave

Phonological awareness; development; longitudinal study; pre-school; speech and language difficulties

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Linguagem Infantil / Desenvolvimento da Linguagem / Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem Tipo de estudo: Observational_studies Limite: Child, preschool / Female / Humans / Male País/Região como assunto: Europa Idioma: En Revista: Int J Speech Lang Pathol Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Article

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