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Assessing students' ability to critically evaluate evidence in an inquiry-based undergraduate laboratory course.
Colthorpe, Kay; Mehari Abraha, Hyab; Zimbardi, Kirsten; Ainscough, Louise; Spiers, Jereme G; Chen, Hsiao-Jou Cortina; Lavidis, Nickolas A.
Afiliação
  • Colthorpe K; School of Biomedical Science, The University of Queensland, Brisbane, Queensland, Australia k.colthorpe@uq.edu.au.
  • Mehari Abraha H; School of Biomedical Science, The University of Queensland, Brisbane, Queensland, Australia.
  • Zimbardi K; School of Biomedical Science, The University of Queensland, Brisbane, Queensland, Australia.
  • Ainscough L; School of Biomedical Science, The University of Queensland, Brisbane, Queensland, Australia.
  • Spiers JG; School of Biomedical Science, The University of Queensland, Brisbane, Queensland, Australia.
  • Chen HC; School of Biomedical Science, The University of Queensland, Brisbane, Queensland, Australia.
  • Lavidis NA; School of Biomedical Science, The University of Queensland, Brisbane, Queensland, Australia.
Adv Physiol Educ ; 41(1): 154-162, 2017 Mar 01.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-28235754
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Contexto em Saúde: 14_ODS3_health_workforce Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Publicações Periódicas como Assunto / Fisiologia / Estudantes de Ciências da Saúde / Pensamento / Conhecimento / Pesquisa Biomédica / Educação Profissionalizante Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Adv Physiol Educ Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Article
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Contexto em Saúde: 14_ODS3_health_workforce Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Publicações Periódicas como Assunto / Fisiologia / Estudantes de Ciências da Saúde / Pensamento / Conhecimento / Pesquisa Biomédica / Educação Profissionalizante Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Adv Physiol Educ Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Article