Nonspecialist Raters Can Provide Reliable Assessments of Procedural Skills.

Mahmood, Oria; Dagnæs, Julia; Bube, Sarah; Rohrsted, Malene; Konge, Lars

Mahmood, Oria; Dagnæs, Julia; Bube, Sarah; Rohrsted, Malene; Konge, Lars.

Afiliação

Mahmood O; Copenhagen Academy for Medical Education and Simulation, Copenhagen, Capital Region, Denmark; University of Copenhagen, Copenhagen, Denmark. Electronic address: Oriamahmood@gmail.com.
Dagnæs J; Copenhagen Academy for Medical Education and Simulation, Copenhagen, Capital Region, Denmark; University of Copenhagen, Copenhagen, Denmark; Department of Urology, Rigshospitalet, Copenhagen, Denmark.
Bube S; University of Copenhagen, Copenhagen, Denmark; Department of Urology, University Hospital Zealand, Roskilde, Denmark.
Rohrsted M; Department of Urology, Rigshospitalet, Copenhagen, Denmark.
Konge L; Copenhagen Academy for Medical Education and Simulation, Copenhagen, Capital Region, Denmark; University of Copenhagen, Copenhagen, Denmark.

J Surg Educ ; 75(2): 370-376, 2018.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-28716383

Assuntos

Educação Baseada em Competências/métodos; Cistoscopia/educação; Educação de Graduação em Medicina/métodos; Avaliação Educacional; Corpo Clínico Hospitalar; Estudantes de Medicina; Dinamarca; Feminino; Humanos; Masculino; Reprodutibilidade dos Testes; Método Simples-Cego; Gravação em Vídeo

Palavras-chave

Medical Knowledge; Practice-Based Learning and Improvement; competency-based learning; nonspecialist raters; procedural skills; rater competencies; rater training; reliable assessments

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Contexto em Saúde: 14_ODS3_health_workforce Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Medicina / Educação Baseada em Competências / Cistoscopia / Educação de Graduação em Medicina / Avaliação Educacional / Corpo Clínico Hospitalar Tipo de estudo: Clinical_trials / Observational_studies / Prognostic_studies Limite: Female / Humans / Male País/Região como assunto: Europa Idioma: En Revista: J Surg Educ Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article

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