A systematic review and classification of interventions for speech-sound disorder in preschool children.

Wren, Yvonne; Harding, Sam; Goldbart, Juliet; Roulstone, Sue

Wren, Yvonne; Harding, Sam; Goldbart, Juliet; Roulstone, Sue.

Afiliação

Wren Y; Bristol Speech and Language Therapy Research Unit, North Bristol NHS Trust, Bristol, UK.
Harding S; Faculty of Health Sciences, University of Bristol, UK.
Goldbart J; Bristol Speech and Language Therapy Research Unit, North Bristol NHS Trust, Bristol, UK.
Roulstone S; Faculty of Health, Psychology and Social Care, Manchester Metropolitan University, UK.

Int J Lang Commun Disord ; 53(3): 446-467, 2018 05.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29341346

Assuntos

Transtorno Fonológico/terapia; Fonoterapia/classificação; Pré-Escolar; Terapia Cognitivo-Comportamental/classificação; Terapia Cognitivo-Comportamental/métodos; Feminino; Humanos; Linguística/classificação; Linguística/métodos; Masculino; Fonoterapia/métodos

Palavras-chave

Child Talk; intervention; speech-sound disorder; systematic review

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Fonoterapia / Transtorno Fonológico Tipo de estudo: Prognostic_studies / Systematic_reviews Limite: Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Int J Lang Commun Disord Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article

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