Methodological quality of service learning studies in rehabilitation professions: A systematic review.

Eidson, Christopher A; Yuen, Hon K; Vogtle, Laura K; McCurry, Valley O

Eidson, Christopher A; Yuen, Hon K; Vogtle, Laura K; McCurry, Valley O.

Afiliação

Eidson CA; Department of Occupational Therapy, School of Health Professions, The University of Alabama at Birmingham, Birmingham, AL, USA.
Yuen HK; Department of Occupational Therapy, School of Health Professions, The University of Alabama at Birmingham, Birmingham, AL, USA.
Vogtle LK; Department of Occupational Therapy, School of Health Professions, The University of Alabama at Birmingham, Birmingham, AL, USA.
McCurry VO; Department of Occupational Therapy, School of Health Professions, The University of Alabama at Birmingham, Birmingham, AL, USA.

Work ; 61(1): 55-67, 2018.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30223412

Assuntos

Currículo/tendências; Aprendizagem; Qualidade da Assistência à Saúde/normas; Reabilitação; Currículo/normas; Humanos; Aprendizagem Baseada em Problemas/métodos

Palavras-chave

Problem-based learning; community health services; curriculum; work rehabilitation

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Qualidade da Assistência à Saúde / Reabilitação / Currículo / Aprendizagem Tipo de estudo: Prognostic_studies / Systematic_reviews Limite: Humans Idioma: En Revista: Work Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article

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