Self, peer, and teacher reports of victim-aggressor networks in kindergartens.

Huitsing, Gijs; van Duijn, Marijtje A J; Snijders, Tom A B; Alsaker, Françoise D; Perren, Sonja; Veenstra, René

Huitsing, Gijs; van Duijn, Marijtje A J; Snijders, Tom A B; Alsaker, Françoise D; Perren, Sonja; Veenstra, René.

Afiliação

Huitsing G; University of Groningen, Groningen, The Netherlands.
van Duijn MAJ; University of Groningen, Groningen, The Netherlands.
Snijders TAB; University of Groningen, Groningen, The Netherlands.
Alsaker FD; University of Oxford, Oxford, UK.
Perren S; University of Bern, Bern, Switzerland.
Veenstra R; University of Konstanz, Konstanz, Germany.

Aggress Behav ; 45(3): 275-286, 2019 05.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30675911

Assuntos

Agressão/psicologia; Bullying/psicologia; Vítimas de Crime/psicologia; Grupo Associado; Instituições Acadêmicas; Pré-Escolar; Feminino; Humanos; Masculino; Pais

Palavras-chave

aggression and victimization relations; early childhood; exponential random graph models; informants; social networks

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Grupo Associado / Instituições Acadêmicas / Vítimas de Crime / Agressão / Bullying Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Aggress Behav Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article

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