Efficacy of using non-linear pedagogy to support attacking players' individual learning objectives in elite-youth football: A randomised cross-over trial.

Roberts, Simon J; Rudd, James R; Reeves, Matthew J

Roberts, Simon J; Rudd, James R; Reeves, Matthew J.

Afiliação

Roberts SJ; School of Sport Studies, Leisure and Nutrition, Liverpool John Moores University , Liverpool, UK.
Rudd JR; School of Sport Studies, Leisure and Nutrition, Liverpool John Moores University , Liverpool, UK.
Reeves MJ; Institute of Coaching and Performance (ICaP), Faculty of Sport, Health and Wellbeing, University of Central Lancashire , Preston, UK.

J Sports Sci ; 38(11-12): 1454-1464, 2020.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31030644

Assuntos

Desempenho Atlético/psicologia; Currículo; Aprendizagem; Tutoria; Destreza Motora; Futebol/psicologia; Adolescente; Desempenho Atlético/educação; Estudos Cross-Over; Tomada de Decisões; Humanos; Masculino; Futebol/educação

Palavras-chave

Talent; dynamic systems theory; ecological psychology; players' development; skill acquisition; team sports

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Futebol / Currículo / Desempenho Atlético / Tutoria / Aprendizagem / Destreza Motora Tipo de estudo: Clinical_trials / Prognostic_studies Limite: Adolescent / Humans / Male Idioma: En Revista: J Sports Sci Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article

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