Transformative learning: premise, promise and challenges. | Med Educ;53(6): 534-536, 2019 06. | MEDLINE

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Transformative learning: premise, promise and challenges.

Saxena, Anurag.

Afiliação

Saxena A; Postgraduate Medical Education Office and Department of Pathology & Laboratory Medicine, College of Medicine, University of Saskatchewan, Saskatoon, Saskatchewan, Canada.

Med Educ ; 53(6): 534-536, 2019 06.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31106890

Assuntos

Docentes/organização & administração; Ocupações em Saúde/educação; Aprendizagem; Docentes/psicologia; Humanos

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Docentes / Ocupações em Saúde / Aprendizagem Limite: Humans Idioma: En Revista: Med Educ Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article

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