How to understand and teach P values: a diagnostic test framework.

Baduashvili, Amiran; Evans, Arthur T; Cutler, Todd

Baduashvili, Amiran; Evans, Arthur T; Cutler, Todd.

Afiliação

Baduashvili A; Section of Hospital Medicine, Division of General Internal Medicine, Weill Cornell Medical College, 525 East 68th Street, Box 331, New York, NY 10065, USA; Division of Hospital Medicine, University of Colorado School of Medicine, Aurora, CO, USA. Electronic address: amb9063@med.cornell.edu.
Evans AT; Section of Hospital Medicine, Division of General Internal Medicine, Weill Cornell Medical College, 525 East 68th Street, Box 331, New York, NY 10065, USA.
Cutler T; Section of Hospital Medicine, Division of General Internal Medicine, Weill Cornell Medical College, 525 East 68th Street, Box 331, New York, NY 10065, USA.

J Clin Epidemiol ; 122: 49-55, 2020 06.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-32169596

Assuntos

Pesquisa Biomédica/normas; Tomada de Decisão Clínica; Interpretação Estatística de Dados; Testes Diagnósticos de Rotina/normas; Guias como Assunto; Probabilidade; Pesquisadores/educação; Adulto; Teorema de Bayes; Feminino; Humanos; Masculino; Pessoa de Meia-Idade

Palavras-chave

Bayes' theorem; Evidence-based medicine; Hypothesis testing; Medical education; P-values; Problem-based learning

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Pesquisadores / Probabilidade / Interpretação Estatística de Dados / Guias como Assunto / Pesquisa Biomédica / Testes Diagnósticos de Rotina / Tomada de Decisão Clínica Tipo de estudo: Diagnostic_studies / Guideline / Prognostic_studies Limite: Adult / Female / Humans / Male / Middle aged Idioma: En Revista: J Clin Epidemiol Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article

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