Efficacy of Serious Games in Healthcare Professions Education: A Systematic Review and Meta-analysis.

Maheu-Cadotte, Marc-André; Cossette, Sylvie; Dubé, Véronique; Fontaine, Guillaume; Lavallée, Andréane; Lavoie, Patrick; Mailhot, Tanya; Deschênes, Marie-France

Maheu-Cadotte, Marc-André; Cossette, Sylvie; Dubé, Véronique; Fontaine, Guillaume; Lavallée, Andréane; Lavoie, Patrick; Mailhot, Tanya; Deschênes, Marie-France.

Afiliação

Maheu-Cadotte MA; From the Faculty of Nursing of the Université de Montréal (S.C., V.D., G.F., A.L., P.L., M.-F.D.); Montreal Heart Institute Research Center (S.C., P.L., T.M.); Research Center of the Université de Montréal Hospital Center (V.D.); CHU Ste-Justine Research Center (AL), Montreal, Quebec, Canada; Department of Pharmacy and Health Systems Sciences, Bouvé College of Health Sciences (T.M.), Boston, MA; and Center for Innovation in Nursing Education (M.-F.D.), Montreal, Quebec, Canada.

Simul Healthc ; 16(3): 199-212, 2021 Jun 01.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-33196609

Assuntos

Atenção à Saúde; Aprendizagem; Humanos

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Atenção à Saúde / Aprendizagem Tipo de estudo: Clinical_trials / Systematic_reviews Aspecto: Determinantes_sociais_saude Limite: Humans Idioma: En Revista: Simul Healthc Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google