Addressing the Challenges of Precepting Students Enrolled in Remote Research Advanced Pharmacy Practice Experiences.

Hundal, Anisha K; Watterson, Taylor L; Hayes, Kaleen N

Hundal, Anisha K; Watterson, Taylor L; Hayes, Kaleen N.

Afiliação

Hundal AK; University of Toronto, Leslie Dan Faculty of Pharmacy, Toronto, Ontario, Canada.
Watterson TL; University of Wisconsin-Madison, School of Pharmacy, Madison, Wisconsin.
Hayes KN; University of Toronto, Leslie Dan Faculty of Pharmacy, Toronto, Ontario, Canada k.hayes@mail.utoronto.ca.

Am J Pharm Educ ; 85(5): 8311, 2021 05.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-34283730

Assuntos

COVID-19/epidemiologia; Educação em Farmácia/organização & administração; Pesquisa em Farmácia/organização & administração; Preceptoria/organização & administração; Currículo; Humanos; Pandemias; Aprendizagem Baseada em Problemas; Estudantes de Farmácia

Palavras-chave

COVID-19; experiential education; remote; virtual learning

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Preceptoria / Educação em Farmácia / Pesquisa em Farmácia / COVID-19 Tipo de estudo: Guideline Limite: Humans Idioma: En Revista: Am J Pharm Educ Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article

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