Factors affecting perceived credibility of assessment in medical education: A scoping review.
Adv Health Sci Educ Theory Pract
; 27(1): 229-262, 2022 03.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-34570298
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Estudantes de Medicina
/
Educação Médica
Tipo de estudo:
Prognostic_studies
/
Systematic_reviews
Limite:
Humans
Idioma:
En
Revista:
Adv Health Sci Educ Theory Pract
Ano de publicação:
2022
Tipo de documento:
Article