Phenomenological Research in Health Professions Education: Tunneling from Both Ends.
Teach Learn Med
; 34(1): 113-121, 2022.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-34586929
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Projetos de Pesquisa
/
Pesquisadores
Tipo de estudo:
Guideline
/
Qualitative_research
Limite:
Humans
Idioma:
En
Revista:
Teach Learn Med
Ano de publicação:
2022
Tipo de documento:
Article