Content, costs, and characteristics of United States prepharmacy curricula.

McLaughlin, JacquelineE; Bobbitt, Laura J; Angelo, Thomas A; Cox, Wendy C

McLaughlin, JacquelineE; Bobbitt, Laura J; Angelo, Thomas A; Cox, Wendy C.

Afiliação

McLaughlin J; Division of Practice Advancement, Clinical Education, UNC Eshelman School of Pharmacy, Chapel Hill, NC, United States of America. Electronic address: jacqui_mclaughlin@unc.edu.
Bobbitt LJ; Vanderbilt University Medical Center, Nashville, TN, United States of America.
Angelo TA; Division of Practice Advancement, Clinical Education, UNC Eshelman School of Pharmacy, Chapel Hill, NC, United States of America. Electronic address: tom_angelo@unc.edu.
Cox WC; Division of Practice Advancement, Clinical Education, UNC Eshelman School of Pharmacy, Chapel Hill, NC, United States of America. Electronic address: Wendy_cox@unc.edu.

Curr Pharm Teach Learn ; 13(11): 1424-1431, 2021 11.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-34799054

Assuntos

Educação em Farmácia; Estudantes de Farmácia; Currículo; Humanos; Estudos Prospectivos; Faculdades de Farmácia; Estados Unidos

Palavras-chave

Admissions; Cost; Curriculum; Prepharmacy; Prerequisite

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Contexto em Saúde: 1_ASSA2030 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Farmácia / Educação em Farmácia Tipo de estudo: Health_economic_evaluation / Observational_studies / Prognostic_studies Limite: Humans País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Revista: Curr Pharm Teach Learn Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google