Impact of a Hybrid-Virtual Teaching Model on the Physical Examination Skills of Fourth-Year Medical Students.
Am J Phys Med Rehabil
; 101(10): 960-964, 2022 10 01.
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em En
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| ID: mdl-35473890
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1
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01-internacional
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Assunto principal:
Estudantes de Medicina
/
COVID-19
Tipo de estudo:
Prognostic_studies
Limite:
Humans
Idioma:
En
Revista:
Am J Phys Med Rehabil
Ano de publicação:
2022
Tipo de documento:
Article