Looking Back on Graduate BME Admissions Data: Lessons Learned and Implications for Holistic Review and Diversity.
Biomed Eng Educ
; 2(2): 101-112, 2022.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-35856076
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
MEDLINE
Tipo de estudo:
Prognostic_studies
Idioma:
En
Revista:
Biomed Eng Educ
Ano de publicação:
2022
Tipo de documento:
Article