A Scoping Review of the Hidden Curriculum in Pharmacy Education.

Park, Sharon K; Chen, Aleda M H; Daugherty, Kimberly K; Frankart, Laura M; Koenig, Rachel A

Park, Sharon K; Chen, Aleda M H; Daugherty, Kimberly K; Frankart, Laura M; Koenig, Rachel A.

Afiliação

Park SK; Notre Dame of Maryland University, Baltimore, Maryland spark@ndm.edu.
Chen AMH; Cedarville University, Cedarville, Ohio.
Daugherty KK; Sullivan University College of Pharmacy and Health Sciences, Louisville, Kentucky.
Frankart LM; Virginia Commonwealth University, Richmond, Virginia.
Koenig RA; Virginia Commonwealth University Health Sciences Library, Richmond, Virginia.

Am J Pharm Educ ; 87(3): ajpe8999, 2023 04.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-36220178

Assuntos

Educação em Farmácia; Humanos; Educação em Farmácia/métodos; Currículo; Grupos Focais; Socialização; Competência Clínica

Palavras-chave

health professions; hidden curriculum; informal curriculum; pharmacy education; professional identity

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Educação em Farmácia Tipo de estudo: Qualitative_research / Systematic_reviews Limite: Humans Idioma: En Revista: Am J Pharm Educ Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google