Longitudinal Models of Reading and Mathematics Achievement in Deaf and Hard of Hearing Students.
J Deaf Stud Deaf Educ
; 28(1): 115-123, 2022 12 23.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-36221909
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Pessoas com Deficiência Auditiva
/
Surdez
Limite:
Humans
Idioma:
En
Revista:
J Deaf Stud Deaf Educ
Ano de publicação:
2022
Tipo de documento:
Article