Aprendendo a ler e a escrever: a narrativa das criancas sobre a alfabetizacao

RESUMO

Esse estudo examina as narrativas orais feitas por criancas da primeira serie escolar acerca da alfabetizacao. Foram entrevistadas 38 criancas vindas de familias de baixa renda e que frequentavam uma escola publica da cidade do Rio de Janeiro. A maioria das criancas que encontraram dificuldade durante o processo de alfabetizacao produziu narrativas que se referiam a descricao da rotina escolar ou de atividade relacionada a leitura e a escrita sem mencao ao desempenho do protagonista da historia. Por outro lado, as criancas que foram bem-sucessidas produziram um numero significativo de historias relatando o sucesso do protagonista durante o aprendizado inicial da leitura e da escrita. Poucas historias foram produzidas, por ambos os grupos, narrando o insucesso do protagonista. Os resultados foram discutidos com relacao as representacoes acerca da experiencia de sucesso ou fracasso experimentado pela crianca em seu aprendizado.