Alternativas al lavado de manos en un contexto de desastre y pandemia por SARS-CoV-2: reporte breve de evidencia / Handwashing alternatives in a SARS-CoV-2 disaster and pandemic context: brief report of evidence

ANTECEDENTES Y OBJETIVO El objetivo de este resumen es entregar evidencia científica respecto a alternativas de lavado de manos en caso de que haya escasez de agua o alcohol gel, en el contexto de un desastre o pandemia. METODOLOGÍA Este resumen fue realizado a través de una búsqueda de evidencia en el Living Evidence Map COVID-19 creado por el Departamento ETESA/SBE y complementado con una búsqueda en Pubmed y literatura gris. RESULTADOS Se utilizaron 14 publicaciones para la elaboración de este resumen -Actualmente se desconoce la contribución exacta de la higiene de manos a la reducción de la propagación directa e indirecta de SARS-CoV-2 entre personas. Cabe destacar que cuanto más probable es que el virus se transmita por gotas grandes, más probable es que la higiene de las manos reduzca la transmisión. De todos modos, el lavado de manos elimina mecánicamente los patógenos, por lo tanto, es una recomendación ampliamente extendida. -Específicamente respecto al SARS-CoV-2, se identificó un estudio que evaluaba las 2 formulaciones recomendadas por la OMS para el lavado de manos y dos fórmulas basadas las recomendadas por la OMS, pero adaptadas para cumplir con la Norma Europea 1500. Como resultado se observó que el SARS-CoV-2 fue inactivado eficientemente por las 4 formulaciones. -Se encontraron dos estudios que evaluaban una innovación en el lavado de manos diseñada para contextos de emergencia humanitarias o escasez de agua, no se encontró evidencia de que haya sido probado para inactivar el SARS-CoV-2. -En general, las indicaciones de lavado de manos son las estándar; prioriza el lavado de manos con agua y jabón, sobre todo cuando las manos tienen suciedad visible. Utilizar desinfectantes en base a alcohol cuando la suciedad no es evidente o no es posible lavar con agua y jabón. La técnica de lavado de manos es la estándar, con duración de 20 segundos para manos cuando se lava con agua y jabón y 30 segundos desinfectantes de mano en base a alcohol. Algunos hacen el recordatorio de contar con toallas desechables para el secado de manos.

Medidas implementadas en escuelas para prevenir el contagio por SARS-CoV-2 en el contexto de pandemia por coronavirus 2019: servicio de respuesta rápida / Measures implemented in schools to prevent SARS-CoV-2 transmission in the context of the 2019 coronavirus pandemic: rapid response service

ANTECEDENTES Y OBJETIVO El Departamento de Epidemiología/División de Planificación Sanitaria solicita este resumen, con el objetivo de entregar evidencia científica respecto a medidas implementadas en escuelas para prevenir el contagio por SARS-CoV-2 en niños METODOLOGÍA Se realizó una búsqueda de evidencia en el Living Evidence Map COVID-19 creado por el Departamento ETESA/SBE y complementado con una búsqueda en Pubmed y literatura gris. RESULTADOS Se recuperaron 14 estudios -UNICEF, OMS y la Federación Internacional de Cruz Roja publicaron una guía provisional sobre directrices para la prevención y control de la COVID-19 en las escuelas. -CDC de China publicó 2 guías, una señala los requisitos de gestión de las escuelas y la otra entrega pautas provisionales para la prevención entre estudiantes. -Instituto Noruego de Salud Pública y CDC Europeo presentan una propuesta de cohorte de niños en la que se establecen grupos pequeños y fijos. -Estado de Nueva Gales del Sur de Australia aplica las directrices de no aplicar pautas estrictas de distanciamiento físico para niños, mantener el lavado de manos, evitar compartir bebidas y alimentos. -Pensilvania de EEUU establece directrices sobre la reapertura de recintos escolares, orientaciones para los deportes escolares, campamentos de verano y salud mental. -Departamento de educación de Reino Unido publicó una "Guía de acciones para escuelas durante el brote de coronavirus". -Center for Disease Control and Prevention (CDC) Establece que mientras más personas interactúen con un estudiante mayor será el riesgo de propagación de COVID-19. -Algunas medidas de centros educacionales de Suiza, Dinamarca, Países Bajos, Canadá, Australia, Francia, Chipre y China fueron el distanciamiento social, clases al aire libre, escritorios separados por 2 metros, protectores de plástico alrededor de los escritorios, dispensadores de alcohol gel en las entradas, asistencia una vez a la semana de forma escalonada, control de temperatura, líneas rojas para evitar que niños de diferentes grupos entren en contacto, lavado de manos cada hora, grupos pequeños en clases, clases escalonadas para tener dos grupos de alumnos, grupos de juego de no más de 4 niños, instalación de lavamanos en los patios de juego, desinfección de artículos escolares, garantizar un buen dormir, entre otras medidas.