A students' oppinion on the importance of natural history collections and taxonomy in Brazil

Natural history collections (NHCs) contain valuable information that can be used in different fields of knowledge, and aid in the development of society, science, and technology. The role of curators and taxonomists in maintaining and improving biological collections is essential, as these are fundamental for the understanding of biodiversity. However, the role of taxonomists and the importance of NHCs to society have been undervalued in recent years. We, while attending a graduate program on collections at PUCRS, noted a gap in knowledge about scientific collections. Was this gap, which continued from our undergraduate to graduate years, a mere coincidence or widespread in biological science programs in Brazil? We queried 126 Brazilian institutions of higher education to assess the presence of courses related to natural-history collections and taxonomy. A total of 25 private and 37 public universities from 126 institutions searched, have a program of study in biological sciences in the curriculum on their websites. About 16% offer some course related to NHCs or taxonomy, and all of them are public institutions. Despite the budget cutting made by the Brazilian government that make it even more difficult to recognize NHCs and related areas, we believe that there should be more links among researchers from different areas and especially between the levels of basic and higher education, so that students are exposed to this subject early in their education. We, as Brazilian students, believe that more information on NHC-related issues and taxonomic subjects is urgently needed in biological science programs.(AU)

Implantação da monitoria acadêmica em morfofisiologia animal em Universidade privada de São Paulo/SP / Implementation of academic monitoring in animal morphophysiology in a private University of São Paulo/SP

Foram investigadas as percepções de alunos-monitores, alunos não-monitores e professores orientadores sobre a implantação do programa de monitoria acadêmica em Medicina Veterinária na Universidade Nove de Julho (Uninove). Foram analisadas as respostas de 18 monitores dos Laboratórios de Anatomia Veterinária e 925 estudantes primeiranistas do curso de Medicina Veterinária, além da descrição conjunta dos docentes orientadores. Os resultados foram coletados com o emprego do Google Forms. Conclui-se que a implantação da monitoria acadêmica em Morfofisiologia Animal foi uma proveitosa iniciativa, tendo contribuído sobremaneira como um impulso inicial para a consolidação do curso, bem como para a formação universitária dos estudantes-monitorados e para o desenvolvimento de habilidades interpessoais relacionadas ao ensino de Ciências Morfológicas aos estudantes-monitores.

It were investigated the perceptions of monitor-students, non-monitor undergraduate students and advisor professors about the implementation of monitoring undergraduate student program in Veterinary Medicine course of Universidade Nove de Julho (Uninove). Eighteen monitors and 925 first-year students answered the questionnaires; also professors jointly described their perceptions. The results were collected by Google Forms. The obtained conclusions was that the implementation of peer teaching in Animal Morphophysiology was a useful initiative, having contributed greatly as a starting point for course consolidation, as well as for academic formation of the monitored students and for development of soft skills related to Morphological Science teaching to student monitors.

Implantação da monitoria acadêmica em morfofisiologia animal em Universidade privada de São Paulo/SP / Implementation of academic monitoring in animal morphophysiology in a private University of São Paulo/SP

Foram investigadas as percepções de alunos-monitores, alunos não-monitores e professores orientadores sobre a implantação do programa de monitoria acadêmica em Medicina Veterinária na Universidade Nove de Julho (Uninove). Foram analisadas as respostas de 18 monitores dos Laboratórios de Anatomia Veterinária e 925 estudantes primeiranistas do curso de Medicina Veterinária, além da descrição conjunta dos docentes orientadores. Os resultados foram coletados com o emprego do Google Forms. Conclui-se que a implantação da monitoria acadêmica em Morfofisiologia Animal foi uma proveitosa iniciativa, tendo contribuído sobremaneira como um impulso inicial para a consolidação do curso, bem como para a formação universitária dos estudantes-monitorados e para o desenvolvimento de habilidades interpessoais relacionadas ao ensino de Ciências Morfológicas aos estudantes-monitores.(AU)

It were investigated the perceptions of monitor-students, non-monitor undergraduate students and advisor professors about the implementation of monitoring undergraduate student program in Veterinary Medicine course of Universidade Nove de Julho (Uninove). Eighteen monitors and 925 first-year students answered the questionnaires; also professors jointly described their perceptions. The results were collected by Google Forms. The obtained conclusions was that the implementation of peer teaching in Animal Morphophysiology was a useful initiative, having contributed greatly as a starting point for course consolidation, as well as for academic formation of the monitored students and for development of soft skills related to Morphological Science teaching to student monitors.(AU)

Student insight about the discipline of surgical technique on the formative process in the School of Medicine of UFRJ

Purpose: To evaluate whether undergraduate students feel motivated to develop surgical skills and know their impression about the importance of having a surgical technique discipline in the curriculum of a medical school. Methods: A prospective study including three classes in a row, from the 8th period (n = 265) evaluated the knowledge acquired at the Center of Experimental Surgery, Department of Surgery, School of Medicine of Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ). The importance of the discipline for medical training as a way of encouragement to arouse and deepen the interest in surgical technique was emphasized. The questions were scored from 1 to 5 (worst to best grade) . Results: Concerning the importance of the discipline for medical training, 78% and 18% of the students assigned a score 5 and 4, respectively. Regarding the stimulus to improve their surgical technical skills, 40% and 32% attributed the score 5 and 4, respectively. Conclusion: Undergraduate students from the Medical School of UFRJ effectively shared the understanding that the operative technique bases improve the formative process with significant impact, not only in the development of skills, but also to arouse vocations and stimulate new attitudes aimed to knowledge acquirement in the field of Surgery.(AU)

Modelos didáticos para compreensão do desenvolvimento embrionário inicial de animais domésticos / Teaching kit for understanding the embryonic early development of domestic animals

Neste trabalho é apresentada uma estratégia didática destinada a possibilitar uma melhor compreensão dos eventos embrionários iniciais do desenvolvimento de animais domésticos, para alunos de graduação em Medicina Veterinária da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Brasil. Para tanto, foram confeccionados modelos em biscuit que apresentam aspectos morfológicos do desenvolvimento inicial, como a célula fertilizada, clivagem inicial, formação de blastocisto e dos folhetos embrionários, desenvolvimento da cavidade amniótica, do celoma extraembrionário e do cório. O kit de modelos apresenta como inovação características morfológicas diferentes dos modelos amplamente comercializados e utilizados para ensinar embriologia humana, uma vez que inclui peculiaridades observadas apenas em animais domésticos, como o elongamento do blastocisto e a formação de pregas amnióticas para o desenvolvimento da cavidade amniótica. O kit desenvolvido e aplicado em aula prática foi aceito pelos alunos de graduação de Medicina Veterinária como elemento favorável ao aprendizado de embriologia.

This paper presents a didactic strategy to contribute to the better understanding of the early embryonic events in the development of domestic animals. It was developed and applied to the Veterinary Medicine undergraduate program in the Federal University of Mato Grosso do Sul, Brazil. Therefore, clay models were made presenting morphological aspects of the early embryo development, such as the fertilized cell, early cleavage, blastocyst and germ layers formation, amniotic cavity, extraembryoniccoelom and corium development. The kit is an innovation because it presents different characteristics when compared to the models widely marketed and used for teaching human embryology, as it demonstrates peculiarities observed only in domestic animals, such as the blastocyst elongation process, the formation of amniotic folds for the development of the amniotic cavity formation. The developed kit was applied in class and was accepted by veterinary medicine undergraduates as a favorable element of learning early embryology.

Modelos didáticos para compreensão do desenvolvimento embrionário inicial de animais domésticos / Teaching kit for understanding the embryonic early development of domestic animals

Neste trabalho é apresentada uma estratégia didática destinada a possibilitar uma melhor compreensão dos eventos embrionários iniciais do desenvolvimento de animais domésticos, para alunos de graduação em Medicina Veterinária da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Brasil. Para tanto, foram confeccionados modelos em biscuit que apresentam aspectos morfológicos do desenvolvimento inicial, como a célula fertilizada, clivagem inicial, formação de blastocisto e dos folhetos embrionários, desenvolvimento da cavidade amniótica, do celoma extraembrionário e do cório. O kit de modelos apresenta como inovação características morfológicas diferentes dos modelos amplamente comercializados e utilizados para ensinar embriologia humana, uma vez que inclui peculiaridades observadas apenas em animais domésticos, como o elongamento do blastocisto e a formação de pregas amnióticas para o desenvolvimento da cavidade amniótica. O kit desenvolvido e aplicado em aula prática foi aceito pelos alunos de graduação de Medicina Veterinária como elemento favorável ao aprendizado de embriologia.(AU)

This paper presents a didactic strategy to contribute to the better understanding of the early embryonic events in the development of domestic animals. It was developed and applied to the Veterinary Medicine undergraduate program in the Federal University of Mato Grosso do Sul, Brazil. Therefore, clay models were made presenting morphological aspects of the early embryo development, such as the fertilized cell, early cleavage, blastocyst and germ layers formation, amniotic cavity, extraembryoniccoelom and corium development. The kit is an innovation because it presents different characteristics when compared to the models widely marketed and used for teaching human embryology, as it demonstrates peculiarities observed only in domestic animals, such as the blastocyst elongation process, the formation of amniotic folds for the development of the amniotic cavity formation. The developed kit was applied in class and was accepted by veterinary medicine undergraduates as a favorable element of learning early embryology.(AU)

Is animal experimentation fundamental? / A experimentação animal é fundamental?

The understanding about the utilization of experimental animals in scientific research and in teaching is many times a complex issue. Special attention needs to be paid to attain the understanding by the general public of the importance of animal experimentation in experimental research and in undergraduate medical teaching. Experimental teaching and research based on the availability of animals for experimentation is important and necessary for the personal and scientific development of the physician-to-be. The technological arsenal which intends to mimic experimentation animals and thus fully replace their use many times does not prove to be compatible with the reality of the living animal. The purpose of this paper is to discuss aspects concerning this topic, bringing up an issue which is complex and likely to arouse in-depth reflections.(AU)

A compreensão a respeito da utilização de animais de experimentação em pesquisas científicas e para o ensino é por vezes matéria intrincada. Especial atenção é necessária em busca do entendimento pela população em geral, da importância da experimentação animal na pesquisa experimental e na graduação em Medicina. O ensino e a pesquisa experimental na área médica estruturado na disponibilidade de animais para experimentação é importante e necessário para o desenvolvimento pessoal e científico do futuro médico. O arsenal tecnológico que pretende mimetizar os animais de experimentação e com isso substituir totalmente o seu uso muitas vezes não se demonstra compatível com a realidade do animal vivo. Este artigo objetiva expor aspectos concernentes ao tema trazendo à tona o assunto que sem dúvida é complexo e passível de profundas reflexões.(AU)