O uso de jogos didáticos no ensino de doenças intestinais causadas por protozoários Entamoeba histolytica e Giardia duodenalis / The use of didactic games in the teaching of intestinal diseases caused by protozoans Entamoeba histolytica and Giardia duodenalis
Romeiro, Sinara Silva; Paula, Patrícia de Lima; Rosa, Florence Mara.
R. bras. Zoo.;
20(2): 1-11, dez. 2019. ilus
Artigo
em Português
| VETINDEX
| ID: vti-24365
Resumo
O ensino das doenças parasitárias tornou-se algo essencial e de extrema relevância na sala de aula, principalmente por se fazerem presentes no cotidiano dos alunos e da comunidade na qual estão inseridos. Geralmente as doenças intestinais exibem sintomas que estão fortemente ligados a quadros de diarreia e desnutrição, fazendo com que o desenvolvimento físico e intelectual da criança e do adolescente seja prejudicado. Neste sentido, foi desenvolvido um trabalho com os escolares no intuito de levar conhecimento sobre os principais protozoários que podem infectar o homem, bem como as medidas de controle. Além dos métodos tradicionais de ensino, também foram utilizados jogos didáticos como uma forma de auxiliar no processo de ensino e aprendizagem sobre o tema abordado. A atividade foi realizada com 20 alunos do 7º ano do ensino fundamental, no qual o tema seres vivos é abordado, em especial, os temas protozoários e helmintos. Durante o decorrer das aulas, por meio do uso de metodologias alternativas (jogos didáticos), foi perceptível o quanto os discentes estavam envolvidos na realização das tarefas propostas e faziam indagações além dos conteúdos abordados. Diante dos resultados obtidos, verificou-se que a aplicação de atividades diferenciadas é de extrema importância para as inovações em sala de aula. Neste contexto, foi observada a função educativa do jogo didático durante sua aplicação com os alunos, notando que tais atividades favoreceram a aquisição e retenção de conhecimento bem como a satisfação por parte dos alunos.(AU)The use of didactic games in the teaching of intestinal diseases caused by protozoans Entamoeba histolytica and Giardia duodenalis. The teaching of parasitic diseases has become essential and extremely relevant in the classroom, mainly because they are present in the daily lives of students and community in which they are inserted. In general, intestinal diseases exhibit symptoms that are strongly linked to diarrhea and malnutrition, causing prejudices to the physical and intellectual development of children and adolescents. In this sense, a work was developed with the students in order to bring knowledge about the main protozoa that can infect man as well as the control measures. In addition to traditional teaching methods, didactic games were also used as a way to aid in the teaching and learning process on the subject. The activity was carried out with 20 students from the 7th year of elementary school, in which the theme "living beings" is approached, in particular, the protozoan and helminth themes. During the course of the classes, with the use of alternative methodologies (didactic games), it was noticeable how much the students were involved in the accomplishment of the proposed tasks and made inquiries beyond the contents approached. In view of the obtained results, it was verified that the application of differentiated activities is important to innovations in the classroom. In this context, it was observed the educational function of the didactic game during its application with the students, noting that such activities favored the acquisition and retention of knowledge as well as the satisfaction of the students.(AU)
Biblioteca responsável:
BR68.1
Localização: BR68.1
Texto completo