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O lúdico como instrumento de preservação de animais selvagens / The ludic as an instrument of preservation of animals wild

Sousa, Tatiane de Aguiar; Viana, Victória Forte; Bezerra, Isabelle Barroso; Melo, Davi Renan Moreira Carvalho; Xavier, Juliana de Carvalho; Duarte, Naylê Francelino Holanda.
Ci. Anim.; 29(2,supl.2): 13-16, 2019. ilus
Artigo em Português | VETINDEX | ID: vti-25754

Resumo

O Projeto BEAGUARAS realiza atividades de educação humanitária para crianças e adolescentes, visando à informação, preservação e combate ao tráfico, além do bem-estar animal. Este trabalho tem como objetivo analisar os desenhos produzidos pelos alunos da ONG Lar Domingos Sávio após ação de educação humanitária. Foi realizado um estudo descritivo tendo como base os desenhos produzidos por alunos do 6° ao 8° ano e idade entre 8 a 12 anos após as atividades de orientação e sensibilização realizadas pelos integrantes. Considerou-se a quantidade de animais domésticos e selvagens, as espécies, o tipo de alimentação, a concepção das crianças sobre os animais selvagens e se aprenderam sobre a ação de conscientização. Dos 54 desenhos, 35 (64,81%) foram de cães e gatos, 13 (24,07%) de selvagens e 6 (11,11%) apresentavam cães e gatos e selvagens. As figuras produzidas podem representar o real, o que foi percebido e o imaginário, e na análise foi constatado que alguns alunos têm proximidade com espécies selvagens, o que abre espaço para a reflexão sobre riscos de agressões e transmissão de zoonoses. Assim, com as ações de conscientização do projeto, essas crianças e adolescentes irão tornar-se adultos conscientes e responsáveis voltados para a causa animal e ambiental.(AU)
The BEAGUARAS Project carries out humanitarian education activities for children and adolescents, aiming at information, preservation and fight against trafficking, as well as animal welfare. This work aims to analyze the drawings produced by the students of the NGO Lar Domingos Sávio after humanitarian education action. A descriptive study was carried out based on the drawings produced by students from 6th to 8th year and age between 8 and 12 years after the orientation and awareness activities carried out by the members. The number of domestic and wild animals, the species, the type of feeding, the conception of the children about the wild animals and the awareness of the awareness were considered. Of the 54 designs, 35 (64.81%) were from dogs and cats, 13 (24.07%) from wild and 6 (11.11%) presented dogs and cats and wild. The figures produced can represent the real, what was perceived and the imaginary, and in the analysis it was verified that some students have proximity to wild species, which opens space for the reflection on the risks of aggression and the transmission of zoonoses. Thus, through project awareness actions, these children and adolescents will become conscious and responsible adults focused on the animal and environmental cause. (AU)
Biblioteca responsável: BR68.1
Localização: BR68.1