Detalhe da pesquisa
1.
Psychometric Properties of a Cyberaggression Measure in Mexican Students.
Behav Sci (Basel)
; 14(1)2023 Dec 25.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-38247671
2.
Depresión, desregulación emocional y estrategias de afrontamiento en adolescentes con conductas de autolesión / Depression, emotional dysregulation and coping strategies in adolescents with self-injurious behaviors
Acta colomb. psicol
; 25(1): 137-150, ene.-jun. 2022. tab, graf
Artigo
em Espanhol
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LILACS-Express
| ID: biblio-1364262
3.
Familia, escuela y comunidad en relación a la violencia escolar en secundaria: Revisión sistemática / Family, school and neighborhood associated with middle school violence: Systematic review / Família, escola e comunidade em relação à violência escolar na escola secundária: Revisão sistemática
Entramado
; 17(2): 42-58, jul.-dic. 2021. tab, graf
Artigo
em Espanhol
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LILACS-Express
| ID: biblio-1360413
4.
Qualidade de Vida e Estratégias de Coping de Gestantes de Alto Risco e Risco Habitual / Calidad de vida y estrategias de afrontamiento de embarazadas de alto riesgo y riesgo habitual / Quality of life and coping strategies of high-risk and average-risk pregnant women
Diversitas perspectiv. psicol
; 17(1): 213-226, Jan.-June 2021.
Artigo
em Português
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LILACS-Express
| ID: biblio-1375320
5.
Preconceito racial entre crianças da educação infantil: Revisitando Clark & Clark (1947) / Racial Prejudice among Children of Early Childhood Education: Revisiting Clark & Clark (1947) / Prejuicio racial entre niños de la educación infantil: Revisitando Clark & Clark (1947)
Rev. CES psicol
; 13(2): 32-45, maio-ago. 2020. tab, graf
Artigo
em Português
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LILACS-Express
| ID: biblio-1155343
6.
Encuesta BIARE 2012: Análisis del bienestar subjetivo de los mexicanos y modelamiento estructural / BIARE survey 2012: subjective analysis related to mexican people well-being and structural modeling
rev. psicogente
; 22(41): 333-352, ene.-jun. 2019. tab, graf
Artigo
em Espanhol
| LILACS, COLNAL | ID: biblio-1014788
7.
Validación y confiabilidad de una escala para medir violencia docente en Sonora, México / Validation and Reliability of a Scale to Measure Teacher Violence in Sonora, México / Validação e confiabilidade de uma escada para medir violência docente em Sonora, México
Pensam. psicol
; 17(2): 73-87, jul.-dic. 2019. tab, graf
Artigo
em Espanhol
| LILACS | ID: biblio-1056817
8.
Niñez y crianza en una zona rural tseltal en Altos de Chiapas* / Childhood and child-rearing in a Tzeltal indigenous rural area in Los Altos de Chiapas / A infancia na zona rural indígena tseltal em Altos de Chiapas
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
; 16(1): 149-162, ene.-jun. 2018. graf
Artigo
em Espanhol
| LILACS | ID: biblio-901902
9.
Recursos de ajuste psicosocial y su relación con la satisfacción con la vida en jóvenes de México / Psychosocial Adjustment Resources and their Relationship with Life Satisfaction in Young People / Recursos de ajuste psicossocial e sua relação com a satisfação com a vida em jovens do México
Pensam. psicol
; 16(2): 87-97, jul.-dic. 2018. tab
Artigo
em Espanhol
| LILACS | ID: biblio-976324
10.
Condicionantes de la satisfacción con la vida de los pueblos originarios en México / Conditioners of satisfaction with the life of native peoples in Mexico
Acta investigación psicol. (en línea)
; 7(3): 2783-2792, abr. 2017. tab
Artigo
em Espanhol
| LILACS | ID: biblio-949465
11.
Parámetros de inclusión y exclusión en los extremos de la felicidad y satisfacción con la vida en México / Inclusion and exclusion parameters in happiness and life satisfaction outliners in Mexico
Acta investigación psicol. (en línea)
; 6(2): 2395-2403, ago. 2016. tab
Artigo
em Espanhol
| LILACS | ID: biblio-949430
12.
Calidad de vida en los profesores normalistas de Nuevo León, México / Quality of life of teachers from Nuevo León, México
Psicol. Caribe
; 32(2): 203-217, may.-ago. 2015. tab
Artigo
em Espanhol
| LILACS | ID: lil-765529
13.
Actitud, intención y uso de bebidas alcohólicas / Attitudes, Intentions and Alcoholic Beverages Consumption
Acta investigación psicol. (en línea)
; 4(1): 1356-1469, abr. 2014.
Artigo
em Espanhol
| LILACS | ID: lil-714400
14.
Propriedades psicométricas de anomia, alienação e Desenvolvimento Moral em alunos do ensino médio / Psychometric properties of anomie, alienation and moral development in a sample of high school students / Propiedades psicométricas de anomia, alienación y desarrollo moral en estudiantes de bachillerato
Psico USF
; 18(2): 231-240, maio-ago. 2013. tab
Artigo
em Espanhol
| LILACS | ID: lil-685505
15.
Propiedades psicométricas de un instrumento para medir las relaciones familiares en adolescentes intelectualmente sobresalientes / Psychometric properties of an instrument to measure family relationships in intellectually outstanding adolescents
Pensam. psicol
; 10(1): 39-50, ene.-jun. 2012. ilus, tab
Artigo
em Espanhol
| LILACS | ID: lil-708946
16.
Prácticas de estimulación y promoción del desarrollo infantil en la etnia Mayo / Stimulation practices and promotion of child development in Maya ethnicity
Psico USF
; 15(3): 365-377, set.-dez. 2010. graf, tab
Artigo
em Espanhol
| LILACS | ID: lil-576920
17.
Depresión, ansiedad y estrés en niños y niñas jornaleros agrícolas migrantes / Depressão, ansiedade e estresse em crianças trabalhadoras migrantes / Depression, anxiety and stress in children migrant farm laborers
Psico (Porto Alegre)
; 40(3): 337-345, jul.-set. 2009. tab
Artigo
em Espanhol
| LILACS | ID: lil-643505
18.
La psicología social y el concepto de cultura / Social psychology and the concept of culture
Psicol. soc. (Impr.)
; 21(1): 100-107, jan.-abr. 2009.
Artigo
em Espanhol
| LILACS | ID: lil-521055
19.
Influência de aspectos sociais e culturais na educação de crianças indígenas / Cultural and social influences in the education of indigenous children
Psico USF
; 14(3): 365-374, set.-dez. 2009.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-549342
20.
Locus de control y logro académico en dos tipos de ambiente de enseñanza para estudiantes universitarios / Locus of control and academic achievement in two types of teaching environment for university students
Pesqui. prát. psicossociais
; 3(2): 167-174, mar. 2009. tab
Artigo
em Espanhol
| LILACS | ID: lil-600380