Hiperentorno Educativo para el aprendizaje de la asignatura Morfología Humana en enfermeros técnicos / Hyperenvironment Educational learning course in nursing technical Human Morphology

Dado el nivel de complejidad de la asignatura actualmente los estudiantes presentan dificultades en Morfología Humana, motivado esto fundamentalmente por la dispersión de la información y el poco hábito de consultar literatura docente debido al nivel de complejidad de la asignatura por lo que se hace necesario facilitar a los estudiantes el acceso y transporte de toda la información organizada. El objetivo de este trabajo fue crear un Hiperentorno Educativo de Aprendizaje, con el uso del software de creación de Multimedia Mediator, permitiendo organizar y viabilizar el acceso a la información actualizada y de fácil transportación, para la formación de enfermeros técnicos del HCQ Hermanos Ameijeiras en el periodo 2013-2014. El Hiperentorno incluye el programa de la asignatura, el P1, conferencias en diferentes formatos (PowerPoint, jpeg y Word), guías de clases talleres, laminarias, repasos, ejercicios, bibliografía básica y complementaria. Puede trabajarse desde un servidor en ambiente de red o extraer la información hacia cualquier dispositivo de memoria externa. La utilización del mismo permite a los estudiantes alcanzar los objetivos, ejercitar y autoevaluarse de forma independiente y contar de forma más accesible con toda la información necesaria para el estudio. A los profesores, les posibilita planificar mejor la atención a las diferencias individuales de los alumnos. El Hiperentorno Educativo creado contribuirá al perfeccionamiento del Proceso Docente Educativo en las utilizando y/o aplicando las nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones(AU)

Given the level of complexity of the subject now students have difficulties in Human Morphology, motivated this mainly due to the dispersal of information and little habit of consulting teaching literature because of the level of complexity of the subject so it is necessary to provide student access and organized transportation of all information. The objective of this work was to create an educational hyperenvironment Learning with the use of multimedia creation software Mediator, allowing you to organize and secure access to updated and easy to transport, information for the training of technicians nurses HCQ Hermanos Ameijeiras in 2013-2014. The hyperenvironment includes the course syllabus, the P1, conferences in different formats (PowerPoint, Word and JPEG), guides workshops classes, kelp, rehearsals, exercises, basic bibliography and complementary. It can be worked from a server in a network environment or extract information to any external memory device. Using the same allows students to achieve the goals, and self-assessment exercise independently and count on a more accessible with all necessary information for the study. The teachers, enabling them to plan better attention to individual differences of students. Educational hyperenvironment created contribute to the improvement of the educational process in the use and / or using new Information Technology and Communications(AU)

HISMEDCAR, un software educativo para la enseñanza de la historia de la medicina en Cárdenas / HISMEDCAR, an educational software for the teaching of the history of the medicine in Cárdenas

Cárdenas es una ciudad histórica conocida como la Ciudad de las Primicias. Exhibe aportes significativos a la Medicina y atesora primicias médicas que reflejan su papel en la Medicina cubana. Las Tecnologías de Información y Comunicaciones marcan la distinción de este momento histórico en relación con el conocimiento del pasado. Se estableció como objetivo elaborar un software educativo para contribuir a elevar el nivel de conocimientos de los estudiantes de Medicina del municipio acerca de la historia de la Medicina en la localidad. HisMedCar, se desarrolló en el Policlínico Universitario José Antonio Echeverría entre septiembre de 2009 y enero de 2010. Se comprobó primero que no existía un producto similar a este. Para la confección del software se utilizó: editor de páginas Webs Macromedia Dreamweaver versión 8, Adobe PhotoShop versión 9 y Xara WebStyle versión 3. El producto consta de texto básico, galerías de imágenes y libros digitales. El universo estuvo constituido por 105 estudiantes de Medicina, Estomatología y Psicología y se utilizó una muestra de 53 que consintieron en participar en el estudio. Se aplicó una encuesta inicial sobre el tema la cual arrojó un 20 por ciento del total de estudiantes evaluados de Regular y un 70 por ciento evaluados de Mal. Se demostró, después de la aplicación del software, una mejoría significativa del nivel de conocimientos al predominar estudiantes evaluados de Bien representando el 90 por ciento del total mientras que ninguno fue evaluado de Mal. El 100 por ciento de los encuestados poseen un alto nivel de satisfacción con el uso del producto(AU)

Cárdenas is a well-known historical city as the Ciudad de las Primicias. It exhibits significant contributions to the Medicine and it stores medical first sights that reflect their paper in the Cuban Medicine. The Technologies of Information and Communications mark the distinction of this historical moment in connection with the knowledge of the past. We settled as objective to elaborate an educational software to contribute to elevate the level of the students of Medicine of the municipality knowledge about the history of the Medicine in the town. HisMedCar, it was developed in the University Polyclinic José Antonio Echeverría between September of 2009 and January of 2010. Was proven first that a similar product didn't exist to this. For the making of the software it was used: editor of pages Webs Macromedia Dreamweaver version 8, PhotoShop version Marinate 9 and Xara WebStyle version 3. The product consists of basic text, galleries of images and digital books. The universe was constituted by 105 students of Medicine, Stomatology and Psychology and a sample of 53 was used that consented in participating in the study. An initial survey was applied on the topic which threw 20 percent of the total of evaluated students of Regulating and 70 percent evaluated of Bad. It was demonstrated, after the application of the software, a significant improvement of the level of knowledge when prevailing evaluated students of Well representing 90 percent of the total while none was evaluated of Bad. 100% of those interviewed possesses a high level of satisfaction with the use of the product(AU)