Formação em psicologia: hierarquia versus antropofagia / Training in psychology: hierarchy versus anthropophagy

RESUMO

Este estudo desenvolveu uma avaliação de práticas clínicas em Paris e São Paulo, vigentes na formação do psicólogo. Os resultados aqui apresentados baseiam-se no acompanhamento do estágio clínico acadêmico no Hôpital Sainte-Anne (Paris), na PUC-SP e USP. Este ocorreu por meio de vivências informais junto aos alunos estagiários, entrevistas gravadas com 10 alunos de cada instituição e observações do trabalho de supervisão de professores com os alunos (08 professores em cada instituição). Além de apontar para diversidade heterogênea da formação, este estudo avaliou a proveniência de uma dimensão ética - definida aqui como um acolhimento à diferençca emergente no encontro - em práticas que se caracterizaram como reforçadoras do pensamento modelar dominante nas sociedades ocidentais contemporâneas. A análise apontou uma tendência francesa na instituição de uma psicologia positivista ancorada no pensamento identitário e normativo. No Brasil, a problemática da formação tende a situar-se na dimensão ética que advém do caráter processual do psicológico. Este parece gerar uma æangústiaÆ no alunado brasileiro que, alicerçado em alguns contextos, passa a questionar o valor de verdade das teorias e instituir uma dimensão ética em suas práticas, que está para além dos discursos dominantes no espaço acadêmico