ADHD children outperform normal children in an artificial grammar Implicit learning task: ERP and RT evidence.

Rosas, Ricardo; Ceric, Francisco; Tenorio, Marcela; Mourgues, Catalina; Thibaut, Carolina; Hurtado, Esteban; Aravena, Maria Teresa

Rosas, Ricardo; Ceric, Francisco; Tenorio, Marcela; Mourgues, Catalina; Thibaut, Carolina; Hurtado, Esteban; Aravena, Maria Teresa.

Afiliação

Rosas R; Escuela de Psicología, Campus San Joaquín, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile, Chile. rrosas@uc.cl

Conscious Cogn ; 19(1): 341-51, 2010 Mar.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-20116292

Assuntos

Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade/psicologia; Cognição/fisiologia; Potenciais Evocados/fisiologia; Aprendizagem/fisiologia; Tempo de Reação/fisiologia; Atenção/fisiologia; Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade/diagnóstico; Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade/fisiopatologia; Biomarcadores; Encéfalo/fisiopatologia; Criança; Comportamento de Escolha; Eletroencefalografia/estatística & dados numéricos; Feminino; Jogos Experimentais; Humanos; Masculino; Testes Neuropsicológicos; Estimulação Luminosa; Desempenho Psicomotor/fisiologia; Inconsciente Psicológico

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Tempo de Reação / Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade / Cognição / Potenciais Evocados / Aprendizagem Tipo de estudo: Diagnostic_studies Limite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Conscious Cogn Assunto da revista: PSICOFISIOLOGIA / PSICOLOGIA Ano de publicação: 2010 Tipo de documento: Article País de afiliação: Chile

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