Problem-based learning for professionalism and scientific integrity training of biomedical graduate students: process evaluation.

Jones, Nancy L; Peiffer, Ann M; Lambros, Ann; Eldridge, J Charles

Jones, Nancy L; Peiffer, Ann M; Lambros, Ann; Eldridge, J Charles.

Afiliação

Jones NL; Division Public Health Sciences, Wake Forest University Health Sciences, North Carolina, USA. jonesna@niaid.nih.gov

J Med Ethics ; 36(10): 620-6, 2010 Oct.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-20663754

Assuntos

Currículo/normas; Educação de Pós-Graduação em Medicina/métodos; Ética Médica/educação; Aprendizagem Baseada em Problemas/métodos; Prática Profissional/normas; Atitude do Pessoal de Saúde; Pesquisa Biomédica/educação; Pesquisa Biomédica/ética; Comportamento do Consumidor; Educação de Pós-Graduação em Medicina/organização & administração; Competência Profissional/normas; Inquéritos e Questionários

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Prática Profissional / Aprendizagem Baseada em Problemas / Currículo / Educação de Pós-Graduação em Medicina / Ética Médica Tipo de estudo: Evaluation_studies / Prognostic_studies Idioma: En Revista: J Med Ethics Ano de publicação: 2010 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

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