How to become a better clinical teacher: a collaborative peer observation process.
Med Teach
; 33(2): 151-5, 2011.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-21275544
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Grupo Associado
/
Ensino
/
Educação de Pós-Graduação em Medicina
Limite:
Humans
Idioma:
En
Revista:
Med Teach
Ano de publicação:
2011
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Estados Unidos