How visual and semantic information influence learning in familiar contexts.

Goujon, Annabelle; Brockmole, James R; Ehinger, Krista A

Goujon, Annabelle; Brockmole, James R; Ehinger, Krista A.

Afiliação

Goujon A; LPC-CNRS & University of Provence, France. Annabelle.Goujon@univ-provence.fr

J Exp Psychol Hum Percept Perform ; 38(5): 1315-27, 2012 Oct.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-22612057

Assuntos

Atenção/fisiologia; Movimentos Oculares/fisiologia; Aprendizagem/fisiologia; Reconhecimento Psicológico/fisiologia; Percepção Visual/fisiologia; Adulto; Percepção de Cores/fisiologia; Sinais (Psicologia); Medições dos Movimentos Oculares/instrumentação; Humanos; Testes Neuropsicológicos; Reconhecimento Visual de Modelos/fisiologia; Tempo de Reação/fisiologia; Semântica

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Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Atenção / Percepção Visual / Reconhecimento Psicológico / Movimentos Oculares / Aprendizagem Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Adult / Humans Idioma: En Revista: J Exp Psychol Hum Percept Perform Ano de publicação: 2012 Tipo de documento: Article País de afiliação: França

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